如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個大圓圈代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是
A．②化合物、④氧化物
B．①單質(zhì)、③氧化物
C．①單質(zhì)、③化合物
D．②含氧化合物、④氧化物
科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省江陰市青陽片初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題
（5分）現(xiàn)有A、B、C、D四種元素，已知A元素原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子，B元素是地殼中含量最多的元素，C元素的原子失去三個電子后和氖原子的核外電子排布相同，D元素的原子核外有三個電子層，第一層與第三層電子數(shù)之和比第二層多1個。則：
試寫出：A元素的符號為 ，B元素組成單質(zhì)的名稱為 ，C元素形成化合物時顯示的化合價為 價， D元素的離子符號為__________。A、B、C三種元素組成化合物的化學式是 。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省江陰市要塞片初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題
（5分）寫出下列反應(yīng)的文字或者符號表達式，并在括號中注明反應(yīng)的基本類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）。
（1）鐵絲在氧氣中燃燒 （ ）反應(yīng)
（2）電解水 （ ）反應(yīng)
（3）酒精（C2H5OH）在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體和水
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題
小蔡利用圖甲裝置做過氧化氫分解實驗時，帶火星的木條很難復燃，朱老師幫小蔡加裝了一個U形管（如圖乙裝置）后，帶火星的木條較易復燃。
（1）過氧化氫加熱分解的符號表達式是_____________________________。
（2）改用乙裝置后能使帶火星的木條復燃的原因是________________ 。
（3）小蔡結(jié)合所學知識對上述實驗進行了更加深入的思考，并繼續(xù)進行了如下實驗探究。
【提出問題】能使帶火星小木條復燃的一定是純氧嗎？
【設(shè)計并進行實驗】小蔡設(shè)計的實驗如下：如丙圖所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧氣，分別得到五瓶空氣和氧氣的混合氣體，進行木條復燃的實驗．請你幫他將下表實驗現(xiàn)象填寫完全。
實驗編號 | 空氣體積分數(shù)% | 排水體積分數(shù)% | 帶火星的木條復燃情況 |
1 | 85 | 15 | 火星稍變亮，不復燃 |
2 | 80 | 20 | 火星明亮，時燃時不燃 |
3 | 75 | 25 | 復燃 |
4 | 70 | 30 | ___________ |
5 | 50 | 50 | 復燃 |
【實驗結(jié)論】
通過以上實驗，可以得出的結(jié)論是_______________________。小蔡還能夠粗略得出：使帶火星的木條復燃的氣體中氧氣體積分數(shù)的范圍是____________。
【繼續(xù)探究】
小蔡對二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗進行研究，做了一組實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
10%的H2O2溶液的用量（mL） | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 |
MnO2粉末的用量（g） | 0.1 | 0.3 | 0.5 | 0.7 | 0.9 | 1.1 |
收集等體積O2所用時間（s） | 17 | 7 | 4 | 2 | 2 | 2 |
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，小蔡探究的問題是_____________________________ ，通過該實驗可以得到的結(jié)論是（寫一條即可）______________________。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題
請你參與下列實驗活動：
（1）做甲、丙實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲_____， 丙______。甲中鐵絲繞成螺旋狀的目的是 。
（2）做實驗甲時，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒；做實驗丙 時，硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈。據(jù)此，說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與 有關(guān)。
（3）將裝置乙改裝為下圖所示裝置還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)：經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分數(shù)為______。在保證整個裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須_____，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將(填“偏大”、“偏小”或“不變”)______。
（4）小晴同學找來廢棄的醫(yī)療用品——微型Y 形管，對課本探究分子運動的實驗進行了改進（如圖所示），與課本上的實驗裝置相比較，
該裝置的優(yōu)點是① ，② 。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題
在實驗活動1《氧氣的實驗室制取與性質(zhì)》中，下列與試管有關(guān)的操作或裝置（試劑和酒精燈省略）的圖示正確的是
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)水分子的敘述，正確的是
A．受熱時水分子體積逐漸變大
B．降溫時水分子的化學性質(zhì)發(fā)生改變
C．反應(yīng)時構(gòu)成水分子的原子種類發(fā)生改變
D．電解水生成氫氣和氧氣說明水分子是可分的
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省常州市初三第一學期第一次質(zhì)量調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：推斷題
（5分）已知A、B、C、D、E均為初中化學中常見物質(zhì)，A、B元素組成相同，C、D通常為氣體。五種物質(zhì)間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→“表示可以向箭頭所指物質(zhì)方向一步轉(zhuǎn)化，“
”表示兩種物質(zhì)間可以相互轉(zhuǎn)化。（反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去）
試完成下列填空。
（1）D、E的化學式分別為D： ；E： 。
（2）反應(yīng)A→B的符號表達式： ，且該反應(yīng)屬于： （請?zhí)顚懟痉磻?yīng)類型）；
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省宜興市和橋?qū)W區(qū)初三上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是氧元素在元素周期表中的信息，
下列說法中，正確的是
A．氧元素原子序數(shù)為8 B．氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16
C．氧元素屬于金屬元素 D．氧元素在地殼的含量為16%
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