可用推拉注射器活塞的方法檢查圖中裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉活塞時,如果裝置氣密性良好,可觀察到( )
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A.長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡 B.瓶中液面明顯上升
C.長頸漏斗內(nèi)有液面上升 D.注射器內(nèi)有液體
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北省沙河市初三上學(xué)期二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化屬于化學(xué)變化的是
A.礦石粉碎 B.食物腐爛
C.榨取果汁 D.分離液態(tài)空氣制氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北省唐山市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列滅火措施不正確的是
A.熄滅酒精燈時,用酒精燈帽蓋滅火焰
B.滅森林火災(zāi),可以用設(shè)置隔離帶的方法使森林中的樹木與燃燒區(qū)隔離
C.通常的一般性火災(zāi)可用二氧化碳滅火器來滅火
D.由活潑金屬組成的精密儀器失火時,可用水來滅火
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北省唐山市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
A、B兩種元素的相對原子質(zhì)量之比是7:2,它們組成的一種化合物中,兩種元素的質(zhì)量之比是7:3,則該化合物的化學(xué)式為
A.AB B.A2B3 C.A3B2 D.A3B4
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北沙河市九年級上學(xué)期第一次摸底化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(4分)小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)。
實驗序號 | 氯酸鉀的質(zhì)量 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
① | 1.2g | / | ____________________ |
② | 1.2g | 氧化銅 0.5g | ____________________ |
③ | 1.2g | 二氧化錳 0.5g | ____________________ |
(1)上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是 。
(2)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更 (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
(3)將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若衡量得到0.5g黑色粉末,再將黑色粉末放入試管中, 。(簡述操作和現(xiàn)象)
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑。
【評價設(shè)計】你認(rèn)為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北沙河市九年級上學(xué)期第一次摸底化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置。在實驗過程中,當(dāng)觀察到 氣泡在導(dǎo)氣管口連續(xù)、均勻地冒出時,才開始收集氣體,其目的是( )
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A.為了檢驗該實驗裝置的氣密性 B.為了提高收集到的氧氣的純度
C.防止水槽中的水倒吸使試管破裂 D.防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)氣管
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北沙河市九年級上學(xué)期第一次摸底化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
潔凈的空氣對于人類和其他動植物是非常重要的。下列哪種氣體會對空氣造成污染( )
A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江西省初三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是 ( )
A.水
氫氣+氧氣
B.鎂+氧氣
氧化鎂
C.酒精+氧氣
水+二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江西省會昌縣九年級化學(xué)期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的。下列有關(guān)說法正確的是
A.分子是化學(xué)變化中的最小微粒
B.原子是不可再分的最小微粒
C.元素間最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同
D.分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
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