過氧化苯甲酰是面粉增白劑,可以改變面粉外觀,卻能破壞面粉中葉酸等微量營養(yǎng)素增加人的肝臟負擔,過氧化苯甲酰的化學式為C14H10O4。下列關于過氧化苯甲酰的說法錯誤的是
A.過氧比苯甲酰由三種元素組成
B.過氧化苯甲酰中碳和氧元素質量比為21:8
C.過氧化苯甲酰中含有14個碳原子、10個氫原子和4個氧原子
D.過氧化苯甲酰中碳元素的質量分數(shù)為69.4%
科目:初中化學 來源: 題型:
近年,我國不少城市和地區(qū)霧霾天氣增多,霧是水蒸氣,本身無污染,霾由細小顆粒物組成,主要來源是熱電排放、化工生產、汽車尾氣、冬季供暖以及地面灰塵等。它侵蝕著人們的健康,嚴重影響著人們的生活和出行。
下面治理霧霾的措施中,可行的是______。
①壓減化石燃料 ②控制車輛使用 ③減少戶外活動 ④加強城市綠化 ⑤關閉廠礦企業(yè) ⑥調整能源結構
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科目:初中化學 來源: 題型:
學習化學
一年后,同學們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產生了質疑。在老師的幫助下,用金屬鈉來探究下列問題:
【提出問題】1. 金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅?
2. 金屬鈉能否在其他氣體(如:CO2)中燃燒?
【查閱資料】金屬Na性質活潑,常溫下,它極易與氧氣反應生成白色固體氧化鈉,氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉。金屬鈉還可以與水劇烈反應放出氫氣。
【實驗探究】
實驗一:① 在實驗室中,金屬鈉保存在煤油中;
②
用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉,用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中,觀察到溶液中出現(xiàn)藍色沉淀,但沒有紅色的物質析出;
③ 按照步驟②將金屬鈉投入水中,待反應結束后滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅。
實驗二:將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶內附著黑色顆粒,并粘附著白色物質。
【問題討論】
(1)金屬鈉保存在煤油中的原因是: 。
(2)根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中發(fā)生反應的化學方程式: 。
(3)實驗二中生成的黑色顆粒是 ,而白色物質可能是什么呢?
① 同學們圍繞白色物質可能是什么產生如下猜想:甲認為白色物質是氧化鈉,乙認為是碳酸鈉,丙認為是
氧化鈉和碳酸鈉的混合物,丁認為是氫氧化鈉。
我認為丁的猜想是錯誤的,理由是
。
② 對白色物質是什么進行實驗再探究,方案設計如下:
方案1:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入無色酚酞試液,觀察到溶液變成紅色,結論:白色物質中一定有氧化鈉。
方案2:取該樣品少量于試管里,滴加足量鹽酸,溶液中有氣泡冒出,結論:白色物質中一定有 。
方案3:取該樣品少量
于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入過量的
溶液(供選試劑:A.石灰水B.氯化鈣溶液 C.硫酸銅
溶液),出現(xiàn)白色沉淀,然后過濾,再向溶液里滴加無色酚酞試液,無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)。則
(在甲、乙、丙中選)的猜想成立。
③ 評價與反思:小娟同學認為實驗方案1得出的結論不正確,其理由是 ;
【拓展應用】測定實驗中使用的標有質量分數(shù)為16%的鹽酸(圖1)的實際質量分數(shù)。
為了測定,小明配制了20%的氫氧化鈉溶液100g。然后在燒杯中加入一定量配得的氫氧化鈉溶液,再逐滴加入該鹽酸,恰好完全反應時測得剩余物總量為45 g。整個實驗過程用pH測定儀測定滴加過程中溶液的pH。圖2為測定儀打印出的滴加鹽酸的質量與溶液pH的關系圖。
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請以此次測定的數(shù)據(jù),列式計算該鹽酸的實際質量分數(shù)?
(3)該鹽酸的實際質量分數(shù)與標簽上標出的質量分數(shù)不一致的可
能原因 (不考慮誤差)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于化學的看法錯誤的是 ( )
A.化學的發(fā)展必然導致生態(tài)環(huán)境的惡化 B.化學會在環(huán)境保護中發(fā)揮重要作用
C.化學可以為人類研制新能源 D.
化學可以為人類研制新材料
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