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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
如圖是水分解的示意圖．請回答：
（1）寫出表示電解水的文字表達式：
 
．
（2）寫出氫氣燃燒的文字表達式
 

（3寫出你從該示意圖中所獲得的信息（寫兩條）：
①
 
；
②
 
．
考點：電解水實驗,微粒觀點及模型圖的應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：（1）根據水通電分解生成氫氣和氧氣進行解答；
（2）根據氫氣燃燒生成水進行解答；
（3）根據化學反應的實質是反應物的分子破壞成原子，原子又重新組合成新的生成物的分子，進行解答．
解答：解：（1）水通電分解生成氫氣和氧氣，文字表達式：水
通電
氫氣+氧氣；故填：水
通電
氫氣+氧氣；
（2）氫氣燃燒生成水，文字表達式：氫氣+氧氣
點燃
水；故填：氫氣+氧氣
點燃
水；
（3）由圖可知可知化學反應前后原子的種類和數目不變，原子是化學變化中最小的微粒．故填：化學反應前后原子的種類和數目不變；原子是化學變化中最小的微粒．
點評：本題主要考查學生對化學方程式的書寫及化學反應的實質的理解與掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在做“硫在氧氣中燃燒”的實驗時，能夠觀察到的實驗現象是發(fā)出明亮
 
色火焰，同時生成一種具有刺激性氣味的氣體，為了防止這種氣體污染空氣，可用NaOH溶液來吸收，請寫出該反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小亮同學想通過實驗探究某企業(yè)采用的氨堿法制的純堿樣品的成分及含量．
提出問題1 該純堿樣品中含有哪些物質？
猜想與假設 通過分析，小亮做出如下假設：
（1）只含有Na2CO3；      （2）含有Na2CO3和NaHCO3
查閱資料
NaHCO3Na2CO3
加入稀鹽酸產生氣泡產生氣泡
加入飽和石灰水溶液變渾濁現象Ⅱ
加入CaCl2溶液無明顯現象溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無明顯變化
（1）現象Ⅱ對應的化學方程式為
 
．
實驗探究 為了確定純堿樣品的成分，小亮設計如下實驗方案，請你一起完成小列實驗報告．
實驗步驟實驗現象
①取少量樣品溶于水，加入過量的CaCl2溶液．
 
；		氯化鈣溶液過量的目的是
 
．
②將上述反應后的混合液過濾，取濾液
 
．
 
；		證明猜想②成立．
提出問題2 如何測量該純堿樣品中各物質的含量？
（1）為測量該純堿樣品各成分的含量，小亮設計了圖1裝置，通過稱量B裝置的質量變化來確定樣品中各成分的含量．該裝置氣密性良好，稀硫酸與樣品、進入裝置B的CO2與NaOH均完全反應，操作無誤，但多次實驗發(fā)現，測定結果有偏差．造成偏差的原因有①
 
；
②
 
．
（2）小亮在老師的指導下重新設計了如圖2的實驗裝置．該實驗有以下操作步驟：

①檢查裝置氣密性，將9.5g 干燥的樣品放入錐形瓶中；
②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質量；
③打開活塞b，從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關閉活塞b；
④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產生氣泡
⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質量；
⑥打開活塞b，從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關閉活塞b；
⑦根據B瓶增加的質量，計算樣品中各成分的含量．
該實驗的正確步驟是
 
．
計算  實驗完畢后測得B裝置增重4.4g，則樣品中各成分的質量分別為多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線．現有t2℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液（無固體存在），請根據右圖回答：
（1）t2℃時，三種物質的溶解度大小關系為：
 
；
（2）t2℃時，將三種飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)相同質量的水，析出晶體最多的是
 
；
（3）將三種飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃時，所得溶液中溶質的質量分數由大到小的為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一種無色氣體，可能由H2、CO、CO2中的一種或幾種混合而成，將此氣體實驗如下：
（1）將氣體通入澄清石灰水，無渾濁現象；
（2）將氣體經導管點燃，在火焰上罩一個干燥的小燒杯，小燒杯上有水珠產生，則該混合氣體中一定有
 
，肯定沒有
 
，可能有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2014年3月22日“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”．
（1）“水是生命之源”，飲用酸堿度過大的水不利于人體健康，可用
 
測定水的酸堿度．
（2）打井取用地下水，可用
 
區(qū)分地下水是軟水還是硬水．
（3）利用太陽能發(fā)電，可將水電解產生一種“最理想的能源”--氫能，該反應的化學方程式為
 
．
（4）“節(jié)約用水，從我做起．”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

四只燒杯分別盛有 ①稀鹽酸  ②飽和的石灰水 ③少量酚酞試液 ④少量石蕊試液中的兩種（如圖所示），據實驗回答問題：

（1）B由
 
（填序號）混合而成．
（2）向A、D中加入碳酸鈣固體有氣泡產生，反應的化學方程式為
 
．
（3）欲使C中溶液渾濁，可采用的方法有
 
（填序號，下同），若采用上述方法中的
 
 還可觀察到溶液紅色消失．
①升溫       ②降溫      ③通入CO2       ④加入CaO．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質沾在試管內壁上，用鹽酸不能洗去的是（　�。�
A、做H2還原CuO實驗留下的紅色固體
B、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應留下的藍色固體
C、碳酸鈣受熱分解后殘留的白色粉末
D、鐵釘銹蝕形成的銹斑

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科目：初中化學 來源： 題型：

市場的防曬霜都宣傳可以防曬，暑假期間，我市某學校學生外出徒步旅行，準備借此機會做一個關于某品牌防曬霜的實驗，看它是否有效．其中四位同學的實驗方案如下表：
實驗人 實  驗  方  案
小敏 一只手背上涂上防曬霜，另一只手不涂．一天后，比較兩只手背的灼傷程度．
小英 第一天手背上涂上防曬霜，第二天不涂．比較這兩天被灼傷的程度．
小玲 在同學的手背上涂上防曬霜，自己的不涂．一天后，比較自己手背和同學手背被灼傷的程度．
小紅 臉上涂上防曬霜，兩手背上都不涂．一天后，比較臉與手背被灼傷的程度．
你認為4人中實驗方案最好的是（　　）
A、小敏B、小英C、小玲D、小紅

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