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(2009?南昌)某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn):

(1)圖1中儀器a的名稱是______;按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱)______;
(2)小婧按圖2的操作稱取氯化鈉,小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤.你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是______;她稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為______g;
(3)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示,則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(水的密度為1g/cm3)______.
【答案】分析:(1)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)需要使用的儀器為天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒,據(jù)此判斷圖中儀器及所缺少的玻璃儀器;
(2)使用天平稱取固體藥品時(shí),要遵循“左物右碼”的使用原則,稱取固體的質(zhì)量為砝碼質(zhì)量與游碼質(zhì)量之和;把圖中稱取氯化鈉的操作與之對(duì)比,作出判斷;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)小組內(nèi)兩位同學(xué)的稱量操作,推測(cè)他們所計(jì)劃稱取的氯化鈉的質(zhì)量和量取水的體積,使用溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式,計(jì)算出他們計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)儀器a為配制溶液過程中用于溶解容器的燒杯;在溶解過程中需要進(jìn)行攪拌,而攪拌用儀器玻璃棒未出現(xiàn)在圖1中,因此所缺玻璃儀器為玻璃棒;
故答案為:燒杯,玻璃棒;
(2)使用天平稱取氯化鈉時(shí),根據(jù)天平的原則為左物右碼,而小婧操作時(shí)把氯化鈉放在了右盤而砝碼放在左盤;天平正確使用時(shí),所稱藥品的質(zhì)量為砝碼與游碼的質(zhì)量和,由于氯化鈉與砝碼放反了位置,因此所稱取氯化鈉的質(zhì)量就變成了砝碼質(zhì)量與游碼質(zhì)量差,即10g+5g-3g=12g;
故答案為:稱量時(shí)砝碼和氯化鈉位置放反了;12;
(3)根據(jù)稱取氯化鈉的操作可推斷,小婧計(jì)劃稱取18g氯化鈉;根據(jù)量取水的操作可推斷,小民計(jì)劃量取水的體積為82mL;由此可判斷該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=18%;
故答案為:18%.
點(diǎn)評(píng):正確、熟練地掌握溶液配制過程中固體的稱取和液體的量取,是解決本題的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【2009?南昌】某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn):

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(1)圖1中儀器a的名稱是             ;按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱)          ;

(2)小婧按圖2的操作稱取氯化鈉,小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤。你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是                       ;她稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為          g;

(3)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示,則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(水的密度為1g/cm3             。

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(2)在利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),小強(qiáng)得到如下兩組數(shù)據(jù)(雜質(zhì)不參加反應(yīng))
反應(yīng)前反應(yīng)后
A組玻璃管和赤鐵礦石樣品的質(zhì)量m1g玻璃管和固體物質(zhì)的質(zhì)量m2g
B組燒杯和澄清石灰水的質(zhì)量m3g燒杯和燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量m4g
你認(rèn)為他應(yīng)該選用了______(填“A”或“B”)組數(shù)據(jù)來計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);結(jié)合裝置圖回答他不選用另一組數(shù)據(jù)計(jì)算的原因______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年江西省南昌市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

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