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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
9．做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時要在瓶底裝少量水，目的是防止生成物受熱熔化后濺落下來炸裂瓶而做硫在氧氣中燃燒時瓶底裝水的目的除了吸熱，更主要的原因是收二氧化硫，防止污染空氣．

分析 根據鐵在氧氣中燃燒的注意事項分析回答；根據硫燃燒時的注意事項分析回答．

解答 解：做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底，集氣瓶里預先要裝少量的水或細砂；粉燃燒生成無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫，二氧化硫有毒，為防止污染空氣，該實驗集氣瓶底部放少量水的目的是：吸收二氧化硫，防止污染空氣；

答案：防止生成物受熱熔化后濺落下來炸裂瓶；收二氧化硫，防止污染空氣．

點評 本題的難度不大，主要考查了硫、鐵燃燒的現(xiàn)象、注意事項等知識．根據已有的知識即可解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，現(xiàn)加熱80g高錳酸鉀制取標準狀況下4.48L氧氣（標準狀況下氧氣的密度1.43g/L）求：
（1）制得氧氣的質量                           
（2）剩余固體物質都有什么，各有多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．水在化學實驗中的作用不可忽視．圖中4個實驗分別用到水．

①實驗A中水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染環(huán)境．
②實驗B中水的作用是防止熔融的鐵絲濺落炸裂集氣瓶．
③實驗C通過量筒中水的體積的減少直接讀出氧氣的體積．
④實驗D中水的作用是作作溶劑、作反應物．（反應物、生成物、催化劑、與反應無關的物質）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．①空氣②液氧③冰水混和物④過氧化氫溶液⑤碳酸氫銨（NH4HNO3）⑥加熱高錳酸鉀后的剩余物，這些物質中屬于屬于純凈物的是②③⑤，屬于混合物的是①④⑥（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列有關敘述中，正確的是（　�。�
A．物質與氧氣發(fā)生的反應都會發(fā)光發(fā)熱
B．測定空氣中氧氣的含量實驗中，要先在集氣瓶中加少量水，是為了吸收熱量
C．液氮作冷凍劑和稀有氣體作保護氣都是利用了化學性質
D．鐵絲在氧氣中燃燒既屬于化合反應，又屬于分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某校甲、乙兩個興趣小組對實驗室一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體進行探究：
探究一：氫氧化鈉固體是否變質
興趣小組同學取少量氫氧化鈉固體樣品于試管中，加適量水溶液，滴加稀鹽酸，產生大量氣泡．回答下列問題：（1）氫氧化鈉的俗名是火堿；
（2）根據以上實驗現(xiàn)象可判斷該樣品有變質（填“有”或“沒有”．
（3）氫氧化鈉在空氣中變質的原因：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（用化學方程式表示）．
探究二：氫氧化鈉固體變質程度
【查閱資料】
①堿石灰是NaOH和CaO的固體混合物，能吸收水和二氧化碳
②標準狀況下，二氧化碳的密度p=1.977g/L
③碳酸鈉溶液與氫化鈣溶液能發(fā)生反應：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
【設計實驗】
甲、乙兩興趣小組同學分別稱取2g氫氧化鈉樣品與足量稀鹽酸反應，通過測定產生二氧化碳的量進行計算．甲小組同學設計了如圖所示的方案一測定二氧化碳的質量．（注：不考慮稀鹽酸中HCl氣體的揮發(fā)）

【交流討論】
（1）乙小組同學認為方案一的C裝置氣管水面上應覆蓋一層植物油，其原因是防止二氧化碳溶于水（或二氧化碳與水反應）造成測得CO2體積偏�。�
（2）甲小組同學認為方案二的裝置中存在缺陷，會對實驗結果產生影響．請你指出產生影響的原因：D裝置產生二氧化碳帶出的水蒸氣被E裝置的堿石灰吸收（寫一點）．
【拓展探究】
經過交流討論，甲乙、兩小組同學共同設計了如圖所示的實驗方案來測定固體樣品中氫氧化鈉的質量分數：

（3）“操作Ⅰ”的名稱是過濾；
（4）如果沉淀N沒有經過洗滌，就直接烘干稱量，則導致測得的樣品中氫氧化鈉的質量分數偏小（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．用元素符號或化學式表示：鐵元素Fe  硫元素S  氧氣O2  紅磷P．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．環(huán)境污染會嚴重影響人們的生活質量．下列情形不會使空氣受到污染的是（　�。�
A．綠色植物通過光合作用產生氣體B．汽車排放尾氣
C．工廠排放出廢氣D．燃放煙花爆竹

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．根據下列現(xiàn)象說明空氣 中存在某種氣體物質，請將物質寫在題后空格內．
①酥脆的餅干放置在空氣中一段時間后變軟了水蒸氣；
②敞口存放在空氣中的澄清石灰水，過一段時間后表面有一層白膜二氧化碳．

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