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酸的性質是（寫出有關的化學方程式）
（1）酸溶液能與酸堿指示劑反應，使
 
試液變紅，使
 
試液不變色．
（2）酸+活潑金屬→
 
+
 
． 例：鐵和稀鹽酸反應
 
．
（3）酸+金屬氧化物→
 
+
 
．例：氧化鐵和稀硫酸反應
 
．
（4）酸+堿→
 
+
 
．例：鹽酸和氫氧化鈉反應
 
．
（5）酸+碳酸鹽→二氧化碳 例：碳酸鈣和稀鹽酸反應
 
．
分析：根據(jù)酸的化學性質（能與活潑金屬、金屬氧化物、堿、碳酸鹽等反應），據(jù)此進行分析解答．
解答：解：（1）酸溶液能與酸堿指示劑反應，能使紫色石蕊溶液變紅，遇無色酚酞溶液不變色．
（2）活潑金屬與酸反應生成鹽和氫氣，如鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，反應的化學方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（3）金屬氧化物能與酸反應生成鹽和水，如氧化鐵能與稀硫酸反應生成硫酸鐵和水，反應的化學方程式為：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（4）酸與堿反應生成鹽和水，如鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，反應的化學方程式為：HCl+NaOH=NaCl+H2O．
（5）碳酸鹽與酸反應生成鹽、水和二氧化碳，如碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
故答案為：（1）紫色石蕊；無色酚酞；（2）鹽；氫氣；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；（3）鹽；水；Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；（4）鹽；水；（5）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
點評：本題難度不大，掌握酸的化學性質（能與活潑金屬、金屬氧化物、堿、碳酸鹽等反應）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?焦作模擬）硝酸鉀是農業(yè)上常用的一種化肥，能夠使農作物枝葉繁茂、增強抗倒伏、抗病蟲害的能力，硝酸鉀屬于化肥中的
復合肥
復合肥
．硝酸鉀與任何酸、堿、鹽都不會發(fā)生復分解反應，其原因是
鉀鹽、硝酸鹽都易溶于水或不可能生成沉淀、氣體或水
鉀鹽、硝酸鹽都易溶于水或不可能生成沉淀、氣體或水
．
（1）為了探究硝酸鉀固體在水中溶解質量多少的影響因素，某研究小組開展了以下的探究活動，請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)歸納出結論．
實驗一：KNO3在20℃水中達到飽和時溶解的質量
水的質量（g） 10 50 100
KNO3的質量（g） 3.2 15.8 31.6
結論：當
溫度
溫度
相同時，水的質量越多，溶解KNO3的質量越多．
實驗二：KNO3在20g水中達到飽和時溶解的質量
溫度（℃） 20 40 60
KNO3的質量（g） 6.3 12.8 22.0
結論：當水的質量相同時，
溫度越高，溶解KNO3的質量越多
溫度越高，溶解KNO3的質量越多
．
討論：如果是氣體物質，除上述因素外，影響其在水中溶解質量多少的因素還有
氣體的壓強（或氣體的性質）
氣體的壓強（或氣體的性質）
（寫一種）．
（2）如圖所示，小燒杯中盛放的是硝酸鉀飽和溶液．若將少量的下列物質分別小心地加入到大燒杯的水中，不斷攪拌，一定能夠使小燒杯中有固體析出的是
AC
AC
（填字母）．
A．冰塊  B．濃硫酸  C．硝酸銨   D．氫氧化鈉    E．氧化鈣
（3）請?zhí)畛浔碇锌瞻撞⒏鶕?jù)下列實驗和上述有關信息回答問題：（已知水的密度約為1g/cm3）
實驗操作 實驗現(xiàn)象和溶解程度 實驗結果
取100mL水，加入25g硝酸鉀，攪拌，恢復至20℃ 全部溶解 得溶液①
再加w g硝酸鉀，攪拌，恢復至20℃ 恰好飽和 得溶液②
再加25g硝酸鉀，攪拌，恢復至20℃ 不溶解 得溶液③
加熱 全部溶解 得溶液④
冷卻至20℃ 析出晶體a 得溶液⑤
蒸發(fā)掉10g水，恢復至20℃ 析出晶體b 得溶液⑥
一定屬于不飽和溶液的是
①
①
（填序號，下同）；溶質的質量分數(shù)一定相等的是
②③⑤⑥
②③⑤⑥
；上述操作中w、晶體a、晶體b的質量都可以推理出來，其中析出晶體b的質量為
3.16g
3.16g
．
（4）將10mL98%濃硫酸（密度為1.82g/mL）中加水稀釋至100mL，取10mL該稀硫酸與足量鋅反應制取氫氣，請按要求完成系列問題的解答（計算結果保留一位小數(shù)）：
①10mL98%的濃硫酸中含
17.8
17.8
g H2SO4．（不需要寫出計算過程）
②列式計算消耗金屬鋅的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2000?山西）有Ⅰ、Ⅱ兩組離子
Ⅰ：Na+ Ba2+ Mg2+ Fe3+
Ⅱ：Cl-  OH-  CO32-  SO42-
它們分別兩兩（陰、陽離子各一種，且離子間可重復使用）組成化合物A、B、C、D、E，它們分別具有下列性質：
①A既不溶于水，也不溶于酸；
②B是一種堿，向B的水溶液中滴入Na2SO4溶液，則析出A的沉淀；
③C可溶于水形成無色溶液，向C中加入B的溶液產生白色沉淀，當?shù)稳臌}酸時有部分沉淀溶解；
④D溶于水也得無色溶液，滴入B溶液也有白色沉淀析出，當此沉淀遇鹽酸時能完全溶解，并且生成無色的氣體．試回答：
推出A--D四種物質的化學：A
BaS04
BaS04
，B
Ba（OH）2
Ba（OH）2
，C
MgSO4
MgSO4
，D
Na2C03
Na2C03
．
寫出有關反應的化學方程式：
B和Na2SO4溶液反應：
Ba（OH）2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaOH
Ba（OH）2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaOH

D和B的溶液反應
Ba（OH）2+Na2C03=BaCO3↓+2NaOH
Ba（OH）2+Na2C03=BaCO3↓+2NaOH

D和B生成的沉淀溶解的反應
BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑
BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

請你根據(jù)如圖回答有關問題：
（1）實驗室欲利用上述儀器完成氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣的實驗，還需補充的儀器是________，寫出該反應的化學方程式________；
（2）圖A實驗操作的目的是檢驗裝置的氣密性，從該圖觀察到的實驗現(xiàn)象中，你能得出的結論是________；
（3）能用圖B所示裝置來干燥并收集的氣體應具備的性質是________，________．（寫兩條）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1909年化學家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨（NH3）．常溫下，氨是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水，氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應產生一氧化氮和水．
（1）從以上信息中你能總結出氨的物理性質是______（寫出一條即可）；
（2）如圖為實驗室制取氣體常使用的實驗裝置：

在實驗室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣．
①采用上述方法制取氨氣應選擇______（填裝置序號）作為氣體的發(fā)生裝置；
②同學們一致認為，選擇C裝置收集氨氣不合理，理由是______．
③裝置A除用作某些氣體的發(fā)生裝置外，還可進行其它實驗，如______（請舉一例加以說明）．
（3）2007年化學家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應過程，獲得諾貝爾化學獎．
、、分別表示N2、H2、NH3．在催化劑表面（下圖中表示催化劑表面）N2和H2反應合成氨的反應過程可用五張圖表示如下：

①觀察上圖，可發(fā)現(xiàn)合成氨反應過程的順序為：E→______→______→______→C（在括號中填寫其它三張圖示的序號）；
②綜合以上五張圖示，你能總結出的有關化學反應的一條結論是：______．
（4）某研究性學習小組嘗試利用氨氣進行“微粒的基本性質”的實驗探究，實驗過程如下：
a．將干燥的集氣瓶B充滿與大氣壓強相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如圖1所示的實驗裝置（K3處于關閉狀態(tài)至操作b 完成為止）；
b．通過調節(jié)活塞K1、K2，在干燥的集氣瓶A中充滿與大氣壓強相等的干燥氨氣，其操作是：打開K1、K2，在______（選填“K1”或“K2”）處導管口通入干燥的氨氣；
c．集滿氨氣后，關閉K1、K2，再打開K3，一段時間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙（氯化氫氣體與氨氣反應產生氯化銨固體的細小顆粒）．
①寫出c步實驗中所發(fā)生的反應的化學式表達式______；
②上述c步實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象說明______．
（5）近期發(fā)生的“三鹿”嬰幼兒奶粉事件，敲響了食品安全的警鐘．國家規(guī)定：每100g嬰幼兒奶粉中蛋白質必須達12g-25g．為了測定奶粉中蛋白質的含量，可采用“蓋爾達法”分解其中的蛋白質．其原理是把蛋白質中的氮元素完全轉化為氨氣，再用稀硫酸吸收氨氣．
①蛋白質在人體胃腸內與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學式為C3H7O2N）就是一種氨基酸，丙氨酸中C、H、O、N各元素的質量比為______．
②蛋白質的代謝產物主要是尿素[CO（NH2）2]，若從食物中攝取的蛋白質經(jīng)體內新陳代謝后完全轉化為尿素排出體外，每人每天相當于排出尿素30g．30g尿素中含氮元素______g．
③圖2是某奶粉包裝袋上的部分文字說明．現(xiàn)取該奶粉樣品100g，用“蓋爾達法”分解其中的蛋白質，產生氨氣的質量為3.74g．

通過計算說明：該奶粉包裝袋上所注蛋白質的含量是否真實（蛋白質含氮元素的質量分數(shù)為16%）？

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同步練習冊答案