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填寫探究實驗報告．

蠟燭燃燒的探究(下表)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

5、為比較我們吸入的空氣和呼出 的氣體有何不同，有人設計了下面的探究實驗，請完成探究實驗報告的填寫．

通過以上實驗 探究，你對呼吸過程中的物質轉化關系，能得出什么初步的結論？

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科目：初中化學 來源： 題型：

23、某班同學在實驗結束進行廢棄物處理時，將生石灰、碳酸鈉溶液倒入指定的潔凈容器靜置后，發(fā)現(xiàn)容器底部有白色不溶物存在，上層為無色清液．為了研究以上物質間的反應情況，他們決定對上層清液中溶質的組成進行探究．請寫出可能發(fā)生的化學反應方程式（1）
CaO+H2O═Ca（OH）2
；
（2）
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
．
[提出猜想]（1）溶質為NaOH和Ca（OH）2；
（2）溶質為
NaOH和Na2CO3
；
（3）溶質為NaOH．
[驗證猜想]可供選擇的試劑①K2CO3溶液 ②Ba（NO3）2溶液 ③酚酞試液 ④FeCl3溶液
請你認真分析后填寫完成實驗報告，以證明猜想是正確的．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取上層清液于試管中，滴加
K2CO3溶液
有白色沉淀產生
 猜想（1）成立
取上層清液于試管中，滴加
Ba（NO3）2
 有白色沉淀產生 猜想（2）成立
取上層清液于試管中，滴加少量的K2CO3溶液，另取上層清液于試管中，滴加少量的Ba（NO3）2，滴加酚酞試液
無白色沉淀產生，酚酞變紅
 猜想（3）成立

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科目：初中化學 來源： 題型：

探究實驗報告一：蠟燭及其燃燒的探究
探究實驗的名稱：蠟燭及其燃燒的探究
探究實驗的目的：理解掌握蠟燭的有關性質知識
實驗用品：蠟燭、火柴、小刀、燒杯等
根據(jù)表格填寫有關的物理或化學性質
步驟和方法 現(xiàn)象
結論
點燃前 蠟燭是白色蠟狀固體，硬度小，稍有氣味
用小刀切下一小塊蠟燭投入水中 石蠟浮于水面
石蠟的密度比水小
石蠟的密度比水小
點燃蠟燭 蠟燭先熔化后氣化，再燃燒；火焰明亮且明顯分成三層 蠟燭先熔化后氣化是
物理變化
物理變化
在燭焰上方罩一干燥燒杯 燒杯內壁出現(xiàn)水霧或水珠
說明蠟燭燃燒生成水
說明蠟燭燃燒生成水
在燭焰上方罩一個內壁沾有澄清石灰水的燒杯，振蕩 燒杯內壁出現(xiàn)白色斑點
說明蠟燭燃燒生成二氧化碳
說明蠟燭燃燒生成二氧化碳
熄滅蠟燭 火焰熄滅，燈芯上產生一縷輕煙 輕煙為蠟燭蒸氣冷卻所致，
遇明火可以燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某校進行化學實驗考察時，老師給了同學們一小包黑色粉末，這種黑色粉末可能是氧化銅、木炭粉或者是這兩者的混合物，讓他們通過實驗探究來確定．某同學探究過程如下：
（1）〔提出問題〕假設1：黑色粉末是木炭粉；
假設2：黑色粉末可能是氧化銅
假設3：
黑色粉末是氧化銅和炭粉的混合物
黑色粉末是氧化銅和炭粉的混合物
；
（2）〔設計實驗方案〕：他對實驗進行了一下設想和分析：
取少量黑色粉末于燒杯中，并加入過量的稀硫酸．則實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應結論如下表，請你完成下表．
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 結論
① 假設1成立
②
③ 假設1成立
（3）〔進行實驗〕：通過實驗及分析，確定該黑色粉末為木炭粉和氧化銅的混合物．
（4）〔拓展〕：為了進一步探究木炭粉和氧化銅的性質，他又利用這種混合物補充作了如下實驗：將此黑色粉末隔絕空氣加熱（若木炭粉完全反應），待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應完全后，靜置．請你回答：
①燒杯中
有
有
（ 填“有”或“沒有”）不溶物．
②若靜置后溶液呈無色，則該溶液中的溶質是
H2SO4
H2SO4
（寫化學式）．
③若靜置后溶液呈藍色，該反應的化學方程式為
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
．
能力提升：
提出問題：
該脫氧劑中的黑色粉末、紅色粉末各是什么？
猜想：
甲同學認為：灰黑色粉末可能是氧化銅、紅色粉末可能是銅．
乙同學認為：灰黑色粉末可能是鐵粉，也可能還有少量的活性炭粉，紅色粉末是氧化鐵．
丙同學認為：灰黑色粉末可能是氧化銅、活性炭粉，紅色粉末可能是銅．
（1）、你認為
乙
乙
同學的猜想正確．
（2）、請設計一個實驗方案來驗證你的猜想是正確的，并填寫以下實驗報告：
實驗步驟 預期的實驗現(xiàn)象 實驗結論
（3）、寫出本題探究中涉及到的任意一個化學方程式：
Fe203+3H2SO4=Fe2（SO4）3十3H2O
或Fe2（SO4）3+6NaOH═2Fe（OH）3↓+3Na2SO4
Fe203+3H2SO4=Fe2（SO4）3十3H2O
或Fe2（SO4）3+6NaOH═2Fe（OH）3↓+3Na2SO4
．

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