溱湖風(fēng)景區(qū)是我市著名的旅游景點(diǎn)。某同學(xué)對(duì)溱湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究。
(1)溱湖水屬于________(填“純凈物”或“混合物”);
(2)可以采用________法除去水中不溶性雜質(zhì);
(3)為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入________ ,振蕩;
(4)在日常生活中,常采用_______的方法降低水的硬度;
(5)電解水的反應(yīng)表達(dá)式是 ________ ,反應(yīng)類(lèi)型是________ 反應(yīng);該反應(yīng)中不可再分的微粒是(寫(xiě)符號(hào))________ ;實(shí)驗(yàn)時(shí)正極產(chǎn)生的氣體可用_______檢驗(yàn)這種氣體。
試題分析:(1)溱湖水中含有水、可溶性雜質(zhì)等物質(zhì)屬于混合物.(2)用過(guò)濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì).
(3)檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水滴加肥皂水,泡沫多浮渣少的是軟水,否則是硬水.(4)降低水的硬度方法是加熱煮沸.
(5)在電解水實(shí)驗(yàn)中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成,該變化是化學(xué)變化,可用文字式表示為H2O
H2+ O2,該變化是由一種物質(zhì)變成多種物質(zhì)的反應(yīng),屬于分解反應(yīng),在化學(xué)變化中不可再分的是原子,所以此反應(yīng)中不可再分的是H、O原子.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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溱湖風(fēng)景區(qū)是我市著名的旅游景點(diǎn)。某同學(xué)對(duì)溱湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究。
(1)溱湖水屬于 (填“純凈物”或“混合物”);
(2)可以采用 法除去水中不溶性雜質(zhì);
(3)為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入 ,振蕩;
(4)在日常生活中,常采用
的方法降低水的硬度;
(5)電解水的反應(yīng)表達(dá)式是 ,反應(yīng)類(lèi)型是
反應(yīng);該反應(yīng)中不可再分的微粒是(寫(xiě)符號(hào)) ;實(shí)驗(yàn)時(shí)正極產(chǎn)生的氣體可用
檢驗(yàn)這種氣體。
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溱湖風(fēng)景區(qū)是我市著名的旅游景點(diǎn)。某同學(xué)對(duì)溱湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究。
(1)溱湖水屬于 (填“純凈物”或“混合物”);
(2)可以采用 法除去水中不溶性雜質(zhì);
(3)為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入 ,振蕩;
(4)在日常生活中,常采用 的方法降低水的硬度;
(5)電解水的反應(yīng)表達(dá)式是 ,反應(yīng)類(lèi)型是 反應(yīng);該反應(yīng)中不可再分的微粒是(寫(xiě)符號(hào)) ;實(shí)驗(yàn)時(shí)正極產(chǎn)生的氣體可用
檢驗(yàn)這種氣體。
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(1)溱湖水屬于 (填“純凈物”或“混合物”);
(2)可以采用 法除去水中不溶性雜質(zhì);
(3)為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入 ,振蕩;
(4)在日常生活中,常采用 的方法降低水的硬度;
(5)電解水的反應(yīng)表達(dá)式是 ,反應(yīng)類(lèi)型是 反應(yīng);該反應(yīng)中不可再分的微粒是(寫(xiě)符號(hào)) ;實(shí)驗(yàn)時(shí)正極產(chǎn)生的氣體可用
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