精英家教網(wǎng) > 初中化學 > 題目詳情

(10分)完成下列變化的化學方程式，并按要求填空。

(1)雙氧水在二氧化錳催化下的反應：

▲ ；其基本反應類型是 ▲ 。

(2)生石灰作干燥劑的反應：

▲ ；它是 ▲ （選填“吸熱”或“放熱”）反應。

(3)“濕法冶銅”的反應：

▲ ；其基本反應類型是 ▲ 。

(4)中和反應（試舉一例）：

▲ ；其基本反應類型是 ▲ 。

(5)金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救，因為鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和單質： ▲ 。

【答案】

(1)2H₂O₂ 2H₂O+O₂↑ 分解

(2) CaO＋H₂O==== Ca(OH)₂ 放熱

(3) Fe＋CuSO₄====Cu＋FeSO₄ 置換

(4)HCl＋NaOH====NaCl＋H₂O復分解

(5) 2Mg＋CO₂ 2MgO＋C

【解析】略

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小軍見到一種“化學爆竹”（見下圖），只要用手拍打錫紙袋，擲在地上，錫紙袋隨后就會突然爆開并伴隨響聲．他認為，這是錫紙袋中的物質發(fā)生化學反應生成氣體造成的，于是想探究錫紙袋中的物質成分．

[提出問題]錫紙袋中的物質是什么？
[查閱資料]主要內容如下．
①過氧化氫分解生成氧氣，化學方程式為

．
②活潑金屬與酸反應生成氫氣，例如鎂與稀硫酸反應生成氫氣，化學方程式為

．
③含有碳酸根或碳酸氫根的鹽與酸反應生成二氧化碳．
[猜想與驗證]小軍打開一個未用過的錫紙袋，內有一小包無色液體和一些白色固體．
（l）猜想：無色液體為酸．
驗證：在兩支試管中分別加入2mL水和該無色液體，各滴加3滴紫色石蕊試液．紫色石蕊試液遇水不變色，遇該無色液體變紅．
實驗的初步結論：無色液體為酸．
小軍取兩支試管進行實驗的目的是

．
（2）猜想：白色固體為含有碳酸根或碳酸氫根的鹽．
驗證：請你運用初中所學知識，幫助小軍完成下列實驗報告．

主要實驗裝置	主要操作步驟	主要實驗現(xiàn)象	實驗操作目的
	在瓶中加入少量白色固體，再加入適量水，振蕩，靜置．	白色固體溶解．	驗證白色固體是否可溶．
	①在分液漏斗中加入_______．塞上膠塞，打開活塞，放出適量溶液后，關閉活塞． ②_____________．	①有大量氣體產生． ②_____________	驗證生成氣體的成分．
實驗初步結論：白色固體是可溶性碳酸鹽，可能為碳酸鈉或碳酸氫鈉．

小軍為進一步驗證自己的初步結論，繼續(xù)查找資料，得到下表．

溫度	10℃	20℃	30℃	40℃
溶解度
鹽
Na₂CO₃	12.5g	21.5g	39.7g	49.0g
NaHCO₃	8.1g	9.6g	11.1g	12.7g

根據(jù)上表數(shù)據(jù)，該白色固體的檢驗方法是

．
[反思]通過該探究實驗，你還想學習的知識是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

興化地處里下河地區(qū)，河港縱橫，水系發(fā)達．但河水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca（HCO₃）₂]，水的硬度較大．（查閱資料：碳酸氫鈣易溶于水．當溶有碳酸氫鈣的水遇熱時，溶解在水里的碳酸氫鈣就會發(fā)生分解，生成碳酸鈣沉積下來，這就形成了水垢Ca（HCO₃）₂^△CaCO₃↓+H₂O+CO₂↑）．已知碳酸氫鈉、碳酸氫鉀、碳酸氫鎂等物質均能在加熱條件下發(fā)生類似的反應．而碳酸鈉、碳酸鉀則在通常情況下比較穩(wěn)定，加熱不分解．
請你根據(jù)上述信息完成下列各題：
（1）根據(jù)上述信息可知，水垢的主要成分是

．你能用什么方法來除去水垢？（用化學方程式表示）

．
（2）若碳酸鎂粉末中混有少量的碳酸氫鎂，請寫出除去雜質碳酸氫鎂的方法（用化學方程式表示）

．
（3）實驗室有兩包質量均為10.6g的固體，分別是碳酸鈉和碳酸氫鈉．現(xiàn)分別經如下處理：①充分加熱 ②滴加足量的稀鹽酸 ③將兩步反應生成的氣體全部收集后通入足量的澄清石灰水．則生成沉淀的質量

（填“相等”、“不相等”或“無法判斷”）．
（4）在加熱條件下密閉容器內發(fā)生某一化學反應，現(xiàn)對反應體系內的X、Y、Z、Q四種物質進行測定，測得數(shù)據(jù)如下：

物質	X	Y	Z	Q
反應前質量（g）	40.0	4.6	37.8	0.0
反應后質量（g）	43.6	待測數(shù)據(jù)	4.2	8.8

請回答下列問題：
①上表中的”待測數(shù)據(jù)”的數(shù)值是

．
②此密閉容器內反應類型屬于

（填基本反應類型）．
③若X是水，Q是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，且X、Y、Z、Q四種物質的化學計量數(shù)之比為1：1：2：1，則物質Y的相對分子質量為

．
（5）實驗室制取二氧化碳時若不慎使用了濃鹽酸，生成的氣體中除混有水蒸氣外還可能混有

氣體，這是因為濃鹽酸具有

性．
現(xiàn)要除去雜質氣體，可采用如圖所示的裝置把不純的氣體進行洗氣．
①不純氣體應從

（填“a”或“b”）端通入．
②若只需要把生成的氣體干燥，可在瓶中盛放

．

③可在瓶中盛放飽和的碳酸氫鈉溶液除去另一種雜質氣體．寫出有關反應的化學方程式

．

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科目：初中化學 來源：2011年初中畢業(yè)升學考試（新疆建設兵團卷）化學 題型：探究題

(6分)阿里木和李明兩位同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上有序擺放整齊的藥品中(見下圖)，有一瓶標簽破損的試劑，他們很感興趣并進行了探究。

【提出問題】這瓶標簽破損的試劑是什么溶液？
【作出猜想】
(1)阿里木猜想：可能是NaOH溶液；
(2)李明猜想：可能是Na₂CO₃溶液；
(3)你的猜想：可能是________溶液(任寫一種)。
【實驗驗證】
(1)阿里木在玻璃上放一小片pH試紙，將被測液滴到試紙上，并把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，得出pH＝10.3，他判斷這瓶試劑是堿性溶液。你認為下列對阿里木的操作方法、測量結果及實驗結論的評價中，正確的是________(填字母)。友情提示：表中“?”表示正確；“?”表示錯誤。

(2)假設阿里木和李明兩位同學中有一位的猜想是正確的。李明同學為驗證自己的猜想，選擇上圖中某種試劑進行了如下實驗。請你幫他完成下列實驗報告。

【實驗拓展】假如阿里木同學在實驗中所使用的pH試紙是事先用蒸餾水潤濕的，則會造成測量結果________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。