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7．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．B．
C．D．

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的根本區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、湖水靜置沉淀的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
B、水變成水蒸氣是水由液態(tài)變成氣態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
C、膽礬研碎的過程中只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、葡萄釀酒的過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化；
故選D．

點評 本題考查化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別，關(guān)鍵是看變化中有無新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的變化就是化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．已知，A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中C是單質(zhì)，D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物．試回答
（1）寫出淺綠色溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式FeSO4；
（2）A→C的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，C→D的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．向CuSO4溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉，完全反應(yīng)后過濾，得濾渣和藍色濾液．下列說法正確的是（　�。�
A．向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生B．濾液中只有Al2（SO4）3
C．濾渣中一定有Cu，可能有AlD．濾液中只有CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．一密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表．下列對該反應(yīng)的認識正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/gX26212
A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B．丙一定是該反應(yīng)的催化劑
C．乙中含有兩種或兩種以上元素
D．該反應(yīng)中甲和丁的質(zhì)量變化之比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．我國女科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5，一種用于治療瘧疾的藥物），而獲2015年“諾貝爾生物學(xué)或醫(yī)學(xué)獎”．青蒿素的發(fā)現(xiàn)挽救了全國特別是發(fā)展中國家數(shù)百萬人的生命．
（1）一個青蒿素分子中含有42個原子．
（2）青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為90：11：40．
（3）141g青蒿素中含40g氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．和分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，下列能表示混合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖是小明在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分裝置圖，請回答問題：
（1）儀器A的名稱是①集氣瓶，用途是②用于收集或貯存少量氣體；
（2）請將該實驗裝置圖補充完整；
（3）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字（或符號）表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）；
（4）導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，當氣泡①連續(xù)、均勻地放出時
，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶．實驗結(jié)束時，應(yīng)該先將導(dǎo)氣管移出水槽，再熄滅酒精燈，否則可能造成的后果是②水槽中的水倒吸入試管，引起試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．鐵在生產(chǎn)生活中應(yīng)用十分廣泛．鐵的冶煉和利用已成為目前科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重要課題．
一、生活中使用的防寒熱貼利用了鐵生銹原理，其工作過程中實現(xiàn)了由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能．
二、鐵礦石冶煉成鐵是一個復(fù)雜的過程，把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭和氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來，得到鐵合金．一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（1）甲同學(xué)為探究鐵合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)，先后進行了四次實驗（雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)），實驗數(shù)據(jù)如下表：
第一次第二次第三次第四次
所取合金的質(zhì)量∕g10102030
所加稀硫酸的質(zhì)量∕g10012080X
生成氫氣的質(zhì)量∕g0.30.30.3Y
請回答：上表第四次實驗中合金里的鐵恰好與稀硫酸完全反應(yīng)，則Y=0.9g，該鐵合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）？84%
（2）乙同學(xué)提出單質(zhì)碳也具有還原性，碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑，為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石？于是，他模擬工業(yè)煉鐵設(shè)計如下對比實驗（查閱資料知NaOH溶液可吸收CO2氣體）：
①取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末．一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的硬質(zhì)試管中；另一份放入下圖裝置B的硬質(zhì)玻璃管中．
②裝置A和B兩組實驗同時開始進行．在裝置B的發(fā)應(yīng)中，實驗開始前，先通CO（選填“通CO”或“加熱”）；實驗結(jié)束后，繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫．

此時，發(fā)現(xiàn)裝置B的硬質(zhì)玻璃管中固體完全由紅色變?yōu)楹谏�，裝置A的硬質(zhì)試管中仍有紅色固體．因而他認為焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，不易完全反應(yīng)是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因．
（3）丙同學(xué)經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn)除了上述原因外，工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因，試寫出其中的一個生鐵和焦炭都是固體，不易分離．
（4）丁同學(xué)利用圖B裝置，取不同質(zhì)量的鐵的氧化物進行實驗．所得實驗數(shù)據(jù)如下：
實驗序號鐵的氧化物質(zhì)量/g生成鐵的質(zhì)量/g
14.002.81
28.007.62
310.007.01
412.008.42
514.009.81
616.0011.22
718.0012.63
820.0014.03
從上表可以看出進行第2次實驗時，所得數(shù)據(jù)十分不可靠．請分析造成此種結(jié)果的原因主要可能是反應(yīng)時間太短．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a酒精燈，b集氣瓶；
（2）實驗室采用裝置A制取氧氣
①試管內(nèi)應(yīng)裝的藥品是高錳酸鉀；
②裝置F實驗操作的目的是檢查裝置的氣密性；
③若用裝置E收集氧氣，實驗結(jié)束后，要先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，以防止水倒吸入試管．
（3）實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選用發(fā)生裝置是B，收集裝置是D．

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