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16.實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證.

(1)實驗室配制50g質量分數為6%的NaCl溶液,用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、膠頭滴管外,還需要玻璃棒、燒杯.量取讀數時,如圖視線角度正確的是a(填序號).
(2)請根據如圖裝置或操作回答相關問題.
①選取圖2中的序號,表示粗鹽提純的正確操作順序為DAB.操作B的名稱是蒸發(fā),該操作中當出現較多量的固體時,應停止加熱.
②實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是C(填序號).

分析 (1)實驗室配制50g質量分數為6%的NaCl溶液的操作步驟分別是:計算、稱量、溶解,根據各操作所需要使用的儀器,判斷所需的儀器即可;量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平.
(2)①根據粗鹽提純是將粗鹽中含有的泥沙等不溶物除去,據此進行分析解答.
操作B是蒸發(fā)操作,結合蒸發(fā)操作中停止加熱的時機,進行分析解答.
②實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣,屬于固體加熱型,進行分析解答.

解答 解:(1)實驗室配制50g質量分數為6%的NaCl溶液的操作步驟分別是:計算、稱量、溶解,托盤天平用于稱取固體氯化鈉、量筒與膠頭滴管用于準確量取水、燒杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解時的攪拌、試劑瓶用于盛放溶液,其中屬于玻璃儀器的是試劑瓶、量筒、膠頭滴管、玻璃棒、燒杯.
量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平,如圖視線角度正確的是a.
(2)①粗鹽的主要成分是氯化鈉,粗鹽提純是通過溶解(把不溶物與食鹽初步分離)、過濾(把不溶物徹底除去)、蒸發(fā)(食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程),正確的操作順序是DAB.
操作B的名稱是蒸發(fā),待蒸發(fā)皿中出現較多量的固體時,應停止加熱,利用余熱將剩余液體蒸干.
②實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣,屬于固體加熱型,可選用的發(fā)生裝置是C.
故答案為:(1)玻璃棒、燒杯;a;(2)①DAB;蒸發(fā);出現較多量的固體;②C.

點評 本題難度不大,明確配制一定溶質質量分數的溶液實驗步驟與所需的儀器、粗鹽提純的原理與實驗操作、氧氣的制取裝置等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.請結合如圖1所示實驗裝置,回答有關問題.

(1)寫出裝置圖1中標號儀器a的名稱鐵架臺.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較為純凈的氧氣,可采用的裝置組合為AD,發(fā)生反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實驗室用C裝置可以制取氫氣,若要使反應停止可采取的操作是關閉導管處的活塞;實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時用C裝置不能(填“能”或“不能”)控制反應的發(fā)生和停止.
(4)草酸晶體(H2C2O4•2H2O)加熱至101.5℃熔化,150℃左右分解產生H2O、CO和CO2,發(fā)生反應的化學方程式為:H2C2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+3H2O,若用加熱草酸晶體的方法制取一氧化碳氣體,可以選擇的氣體發(fā)生裝置是B,為了除去二氧化碳并收集一氧化碳氣體,如圖2所示裝置中最佳的是C(填序號),洗氣瓶中裝的試劑是氫氧化鈉(填化學式)的濃溶液.
(5)用質量分數為6%的氯化鈉溶液(密度為1.04g/cm3)配制50g質量分數為3%的氯化鈉溶液,需要6%的氯化鈉溶液24mL,水25mL,主要步驟有:計算、混勻、裝瓶并貼上標簽.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗設計或結論合理的是(  )
A.向某固體滴加稀鹽酸,有氣泡產生,則該固體一定是碳酸鹽
B.除去MgCl2溶液中混有的少量CuCl2,可加入適量的Mg(OH)2,充分攪拌后過濾
C.CO32-、Na+、NO3-、K+四種離子可在pH=12的溶液中大量共存
D.將帶火星的木條伸入到裝有氣體的集氣瓶中,木條不復燃,證明該氣體中不含氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.2015年諾貝爾獎獲得者屠呦呦提取的抗瘧新藥青蒿素(化學式C15H22O5),是一 種治療瘧疾的特效藥、下列說法錯誤的是( 。
A.青蒿素屬于有機物
B.青蒿素的相對分子質量是282
C.青蒿素由42個原子構成
D.青蒿素中碳、氫元素的質量比為90:11

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.如圖對應關系正確的是( 。
A.
一定量的MgS04溶液中加入NaOH溶液,沉淀質量與加入NaOH溶液質量的關系
B.
相同質量的Mg、Fe分別與足量的同濃度稀硫酸反應,氫氣的質量與反應時間的關系
C.
一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣,溶液中溶質質量與加入氧化鈣質量的關系
D.
向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液的pH與加入水的質量的關系

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.吐火,是川劇中獨一無二的神秘絕技.吐火有一個絕竅,那就是眼前的火尚未熄滅之時,絕對不能吸氣,否則最直接的后果就是“引火焚身”.屏住呼吸時,嘴巴里的煤油沒有燃燒的原因是(  )
A.缺乏氧氣B.沒有達到煤油的著火點
C.缺乏可燃物D.嘴巴里的唾液使煤油不易著火

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.為了測定樣品CaSO4•xH2O和CaCO3混合物的組成,實驗小組利用如圖所示的裝置(夾持儀器省略)進行實驗.

(1)實驗前首先要檢查裝置的氣密性,再裝入樣品.裝置A的作用是除去空氣中的CO2和H2O.
(2)C裝置的作用是應用了濃硫酸具有吸水性的性質.
(3)已知CaSO4•xH2O失去全部結晶水的溫度為160℃,1350℃時CaSO4開始分解;CaCO3在900℃時分解完全.現控制B裝置溫度900℃進行實驗,并采集了如下實驗數據:
a.樣品的質量為m1g             b.反應后玻璃管中固體的質量為m2g
c.裝置C實驗后增重m3g         d.裝置D實驗后增重m4g
若實驗測得m1=22.20g,m3=3.60g,m4=2.20g.
求:①樣品中CaCO3的質量;②x的值.2
(4)裝置E的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進入裝置D,若缺少E裝置,測得CaCO3的質量偏大(選填“偏大”、“偏小”、“不變”,下同),x的值會偏大.
(5)你認為還可選用下列C(選填序號)數據組合也可求出x的值.
A.ab          B.abd          C.bcd
(6)CaSO4當溫度達到1350℃時分解會產生一種固體氧化物與兩種氣體,其中一種氣體能使高錳酸鉀溶液褪色,其分解的化學方程式為2CaSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaO+2SO2↑+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

8.請結合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)寫出有標號的儀器名稱:①酒精燈,②分液漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A(選填序號),反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若B裝置中固體為鋅粒,②中加入試劑可制H2.用E裝置收集H2,氣體應從a端通入(選填“a”或“b”).
(4)實驗室可用B或C裝置制CO2,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,C相對于B裝置的優(yōu)點有能夠隨時使反應進行或停止.
(5)若用F裝置收集NH3,油層的作用是防止氨氣與水反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.類推是化學學習中常用的思維方法.下列類推結果正確的是( 。
A.離子是帶電的原子或原子團→帶電的粒子就是離子
B.酸堿鹽之間的復分解反應一定有鹽生成→有鹽生成的反應一定是復分解反應
C.點燃H2和O2的混合氣體可能爆炸→點燃CH4和O2的混合氣體也可能爆炸
D.稀有氣體的原子最外電子層一般是8個電子→最外電子層是8個電子的粒子一定是稀有氣體的原子

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