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化學與我們的生活息息相關(guān)．請從：A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．氫氧化鋁 D．碳酸氫銨 E．水 F．酒精G．石油 H．煤八種物質(zhì)中選擇適當?shù)淖帜感蛱柼羁眨?br />①治療胃酸過多的藥劑是
 

②被譽為“工業(yè)的血液”的是
 

③能產(chǎn)生溫室效應的氣體是
 

④最常見的溶劑是
 

⑤可用作化學肥料的是
 

⑥實驗室常用燃料的是
 
．
考點：常見堿的特性和用途,常見的溶劑,常見化肥的種類和作用,甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途,化石燃料及其綜合利用
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，氫氧化鋁能與鹽酸反應；石油被譽為工業(yè)的血液；二氧化碳含量增多會引起溫室效應；水是最常用的溶劑；碳酸氫銨是常用的氮肥；酒精是實驗室常用的燃料，據(jù)此解答．
解答：解：①氫氧化鋁能與胃液中的鹽酸反應，可以用于治療胃酸過多，故填：C；
②石油被譽為工業(yè)的血液，故填：G；
③二氧化碳含量增多會引起溫室效應，故填：B；
④水是最常用的溶劑，故填：E；
⑤碳酸氫銨是常用的氮肥，故填：D；
⑥酒精是實驗室常用的燃料，故填：F．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

據(jù)報道，近日兩種從馬來西亞進口的餅干已檢驗出三聚氰胺超標，已經(jīng)引起高度關(guān)注．下列有關(guān)三聚氰胺（C3H6N6）組成和構(gòu)成的說法正確的是（　�。�
A、三聚氰胺是由碳、氫、氮原子直接構(gòu)成的有機化合物
B、三聚氰胺分子中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為1：2：2
C、三聚氰胺分子是由3個碳原子、6個氫原子、6個氮原子構(gòu)成
D、一個三聚氰胺分子中含有l(wèi)5個原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

足量的鎂、鋁、鋅、鐵分別與相同質(zhì)量的稀硫酸反應，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（　�。�
A、鎂最多B、鋁最多
C、鋅最多D、一樣多

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科目：初中化學 來源： 題型：

今天是學校實驗室的開放日，九年級1班某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣，實驗員為他們提供了如圖裝置及儀器．

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①
 
；②
 
；
（2）張勇同學選擇了A和D制取和收集氧氣，他可以選擇的藥品是
 
，反應的文字表達式為
 
，如果要檢驗氧氣是否收集滿，可以用
 
放在
 
處檢驗．
（3）若用過氧化氫溶液制取氧氣，則選擇的發(fā)生裝置為
 
，該反應的文字表達式為：
 
．
（4）查閱資料回答問題：
物質(zhì) 制取氣體的藥品 反應條件 氣體的物理性質(zhì)
氯氣 二氧化錳固體和濃鹽酸 加熱 可溶于水，密度比空氣大
①制取氯氣不可以采用裝置A的理由
 
．
②制取氯氣
 
（填“可以”或“不可以”采用裝置B，理由是
 
．
（5）實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應根據(jù)
 
（填序號）
a、化學藥品的狀態(tài)       b、發(fā)生化學反應的條件        c、生成氣體的密度和在水中的溶解性．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中 A，B是碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息，C，D是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，仔細觀察，按要求回答下列問題：

（1）氮元素的質(zhì)子數(shù)是
 
．
（2）若D粒子的化學符號為O2-，則x=
 
．
（3）上述四種元素都屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

柯偉同學到姨媽家做客時看到一袋化肥，其“蛇皮袋”上印有如圖所示商標，還嗅到一股刺激性氣味．柯偉十分感興趣，同表哥一起對化肥的一些問題進行交流與討論：
柯偉說：該化肥屬于氮肥，能促使作物莖葉生長茂盛，葉色濃綠．
表哥說：這袋化肥含有不少雜質(zhì)．通過計算，柯偉明白了．因為在硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
，與化肥袋商標上標注的化肥“含氮量”（肥效）之差較大．
表哥又讓柯偉計算了此硝酸銨肥料的純度至少是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組在學習酸、堿、鹽的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗．
 
（1）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是
 
，錐形瓶中發(fā)生反應的方程式為：
 
．
（2）該小組同學在做甲實驗時，忘記了滴加酚酞試液，小鄺同學提出可以將乙實驗反應后的廢液倒進甲實驗的廢液中，從而判斷甲實驗反應進行的程度．于是同學們將甲、乙兩個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，觀察到產(chǎn)生大量氣泡，說明甲實驗反應進行的程度是：
 
（填“酸過量”、“堿過量”、“恰好完全反應”）．
（3）實驗結(jié)束后，同學們又對廢液缸中的廢液含有哪些物質(zhì)產(chǎn)生疑問．
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：水和
 
．
②此時向廢液中滴加酚酞，溶液變成紅色，廢液中還可能含有什么物質(zhì)呢？
小胡認為：只有碳酸鈉
小蘇認為：只有氫氧化鈉
小何認為還可能是：
 
．（寫一種猜想）
【實驗設計】小斌想用氯化鈣溶液來驗證以上猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗．請你將小斌的實驗設計補充完整．
實驗內(nèi)容預計現(xiàn)象預計結(jié)論
取少量廢液缸中紅色溶液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置．①有白色沉淀，溶液變成無色．
 
的猜想正確．
②
 
小蘇的猜想正確．
③有白色沉淀，溶液仍顯紅色．
 
的猜想正確．
【反思拓展】在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外，還需考慮
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
2個氫原子
 
；
2個氯離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功．
【查閱資料】白磷的著火點40℃．
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
【實驗探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個條件是
 
，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體
 
燃燒（填“支持”或“不支持”）．寫出白磷燃燒的化學方程式：
 
，白磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是
 
．
（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是
 
．
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流．導致以上兩現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是：①
 
；②
 
．
【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的
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．

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