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(2010?錦州)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.    
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式______ K2MnO4+MnO2+O2
【答案】分析:(1)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有三種:分解過(guò)氧化氫溶液、加熱氯酸鉀、加熱高錳酸鉀,要熟記常用的化學(xué)方程式;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置.
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置;常見(jiàn)的三種干燥劑有:濃硫酸、固體氫氧化鈉、氧化鈣.
(3)氣體的收集方法主要由氣體的密度和溶水性決定,另外還要考慮氣體是否與水反應(yīng)、是否與空氣反應(yīng)、是否有毒等等.
(4)從鹽酸的揮發(fā)性進(jìn)行分析.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有三種,發(fā)生的反應(yīng)分別是:過(guò)氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;氯酸鉀以二氧化錳為催化劑加熱生成氯化鉀和氧氣.第一種方法的反應(yīng)物是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選固-液不加熱型的發(fā)生裝置,第二種方法和第三種方法的反應(yīng)物的狀態(tài)都是固態(tài),反應(yīng)條件都是加熱,都應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置.故答案為:↑; B   或  2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;A   或   ↑;  A
(2)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選固--液不加熱型的發(fā)生裝置;用來(lái)做干燥劑的物質(zhì)一般有濃硫酸、固體氫氧化鈉和氧化鈣,其中只有濃硫酸是液態(tài).故答案為:B; 濃硫酸
(3)一氧化氮能與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng),不能用排空氣法收集,一氧化氮難溶于水,可用排水法收集.故答案為:E
(4)鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水又成為鹽酸,與產(chǎn)生的沉淀碳酸鈣反應(yīng),沉淀消失,所以會(huì)看不到渾濁.故答案為:HCl揮發(fā)出來(lái)與CaCO3反應(yīng)
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)能不用鹽酸就不用鹽酸,因?yàn)辂}酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫氣體,會(huì)造成收集的氣體不純.例如實(shí)驗(yàn)室制氫氣就用的是鋅與稀硫酸反應(yīng),而實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳不能用稀硫酸,因?yàn)榱蛩崤c碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水,會(huì)覆蓋在大理石表面,使硫酸隔離,反應(yīng)終止.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?黃岡)實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置進(jìn)行H2的制取并利用H2還原CuO的實(shí)驗(yàn).試填寫(xiě)下列操作名稱(chēng)和具體操作:
按圖連接好A裝置;

(2)
檢查氫氣發(fā)生裝置氣密性
檢查氫氣發(fā)生裝置氣密性
,具體操作為
將導(dǎo)管的一端放入盛水的水槽中,用手緊貼試管外壁
將導(dǎo)管的一端放入盛水的水槽中,用手緊貼試管外壁
;
(3)將盛有CuO粉末的試管管口略向下傾斜并用鐵夾固定在鐵架臺(tái)上;
(4)將鋅粒和稀硫酸加入A裝置的試管中,并塞緊帶導(dǎo)管的橡皮塞;往A裝置中的試管內(nèi)裝入藥品鋅粒和稀硫酸時(shí),應(yīng)先往試管中加入
鋅粒
鋅粒
,具體操作為
用長(zhǎng)柄藥匙向平放的試管內(nèi)裝入一定量鋅粒,再慢慢直立試管
用長(zhǎng)柄藥匙向平放的試管內(nèi)裝入一定量鋅粒,再慢慢直立試管

(5)
檢驗(yàn)H2純度
檢驗(yàn)H2純度
,具體操作為
用排水法收集一小試管的H2,用拇指堵住,移近火焰,移開(kāi)拇指點(diǎn)火
用排水法收集一小試管的H2,用拇指堵住,移近火焰,移開(kāi)拇指點(diǎn)火
;
(6)
將已驗(yàn)純的H2通入到盛CuO試管的底部約1分鐘
將已驗(yàn)純的H2通入到盛CuO試管的底部約1分鐘
,然后點(diǎn)燃酒精燈給B裝置中的試管加熱;
(7)當(dāng)黑色粉末全部轉(zhuǎn)化成亮紅色后,撤去酒精燈并
繼續(xù)通入H2至試管冷卻
繼續(xù)通入H2至試管冷卻

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?常德)實(shí)驗(yàn)室用加熱分解氯酸鉀的方法來(lái)制取氧氣9.6g,理論上需要氯酸鉀的質(zhì)量多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?欽州)實(shí)驗(yàn)室中某瓶濃鹽酸的標(biāo)簽如圖所示.請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息計(jì)算:
(1)該瓶鹽酸溶液的質(zhì)量是
595
595
g.
(2)欲配制148g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀鹽酸,需這種濃鹽酸
20
20
g.
(3)40g氫氧化鈉溶液跟73g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng).計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年遼寧省錦州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?錦州)實(shí)驗(yàn)室有一瓶氯化鈉和碳酸鈉的混合物,某同學(xué)為了確定它的組成做了如下實(shí)驗(yàn):首先取l 6g混合物放入燒杯中,然后向燒杯中滴加稀鹽酸,直到不再產(chǎn)生氣泡為止,共加入稀鹽酸159.4g,測(cè)得反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為171g.求:
(1)此瓶混合物中所含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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