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要學好化學,記住物質的顏色、狀態(tài)及化學符號非常重要,現(xiàn)在請你寫出下列物質的化學符號:
(1)高錳酸鉀
 
;   (2)二氧化碳
 
;
(3)碳酸鈣
 
;   (4)雙氧水
 
考點:化學式的書寫及意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:根據(jù)化合物化學式的書寫一般規(guī)律:先讀后寫,后讀先寫;金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數(shù)不能漏,正負化合價代數(shù)和為零.
解答:解:(1)高錳酸鉀的化學式為:KMnO4
(2)二氧化碳的化學式為:CO2
(3)碳酸鈣中鈣元素顯+2價,碳酸根顯-2價,其化學式為:CaCO3
(4)雙氧水的化學式為:H2O2
故答案為:(1)KMnO4;(2)CO2;(3)CaCO3;(4)H2O2
點評:本題難度不大,掌握化合物化學式的書寫方法是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在化學王國里,數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵.對下列化學用語中數(shù)字“2”的說法正確的是( 。
①2H  ②2NH3  ③SO2  ④O2 ⑤Mg2+  ⑥2OH- ⑦H2O.
A、表示離子個數(shù)的是⑤
B、表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤
C、表示分子中原子個數(shù)的是③⑦
D、表示分子個數(shù)的是①②

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的用途中,主要利用其物理性質的是( 。
A、用稀有氣體作焊接金屬的保護氣
B、用氧氣幫助病人呼吸
C、用液氮作醫(yī)療冷凍劑
D、用氧氣作火箭助燃劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室里制取氧氣時,即可采用分解氯酸鉀的方法,也可采用分解過氧化氫的方法.這兩種方法的主要共同點是( 。
A、兩種方法所需儀器相同
B、反應都需要加熱
C、用二氧化錳均可改變其反應速率
D、都是固體物質的分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

可以把金剛石、石墨、氧氣歸為一類物質,下列物質與它們屬于同一類的是(  )
A、硫粉B、一氧化碳C、空氣D、水

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從運河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.
(1)①現(xiàn)對水樣進行如下處理:向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時間后,進行
 
(填操作名稱),該操作中玻璃棒的作用是
 
還需要用到的儀器有
 
.(填字母代號)
A.帶鐵圈的鐵架臺     B.酒精燈 C.漏斗   D.量筒    E.燒杯
②再向濾液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味.
③做好生活飲用水消毒工作,是預防腸道傳染病的關鍵.適用于飲用水消毒的常用消毒劑有:漂白粉.漂白粉的主要成分是氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2】.根據(jù)漂白粉的信息,請你判斷漂白粉屬于
 
(純凈物、混合物),關于漂白粉的說法中,合理的是:
 

A.氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2】中氯元素的化合價相同
B.氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2】都是含有氧元素的化合物
C.氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca(ClO)2】均屬于化合物
D.次氯酸鈣【Ca(ClO)2】中含有原子團ClO
(2)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.檢驗一份水樣是硬水還是軟水的具體方法:
 

(3)氫氣和氧氣可以發(fā)生反應,該反應的過程可用下列圖示描述.

分析上圖可知,在氫氣燃燒的過程中,下列說法不正確的是
 
;
A.氫分子、氧分子發(fā)生了改變      B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.一個氫分子由兩個氫原子構成    D.水分子是由氫分子和氧分子構成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)將圖1物質進行分類:

①屬于單質的是
 
(填序號,下同).
②屬于化合物的是
 

③屬于氧化物的是
 

(2)圖2中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分別是四種粒子的結構示意圖.根據(jù)題中信息回答:
①鈣原子的核電荷數(shù)為
 
,氟元素的相對原子質量為
 

②X=
 
;A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是
 
(填序號).
③A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似
 
(填序號).
④17號元素在元素周期表中位于第
 

⑤9號與20號元素形成化合物的化學式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組同學取氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5g加熱來制取氧氣.測得反應時間與剩余固體的質量如下表所示:
反應時間0T1T2T3T4T5T6
剩余固體
質量(g)
15.515.514.212.211.110.710.7
求:
(1)T3時刻產(chǎn)生氧氣的質量是
 
g;
(2)該小組取用的氯酸鉀的質量是多少?(用化學方程式計算)
(3)T2時刻,剩余固體中氯元素的質量分數(shù)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有一瓶失去標簽的無色氣體,老師讓同學們判斷其實氧氣還是二氧化碳,張達說:“這可能是二氧化碳”.李琳說:“用一根帶火星的木條就能檢驗”就張達的話來說,其屬于實驗探究過程中的(  )
A、實驗B、結論與解釋
C、證據(jù)D、猜想與假設

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