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【題目】請(qǐng)你用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示：

①鈣元素 _______________ ；②兩個(gè)銅原子__________；

③三個(gè)鋁離子 __________ ；④四個(gè)硫酸根離子____________；

⑤2個(gè)亞鐵離子__________。

【答案】 Ca 2Cu 3Al3+ 2SO42- 2Fe2+

【解析】本題考查了常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意規(guī)范。

（1）①鈣元素的元素符號(hào)是：Ca

②原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。2個(gè)銅原子，就可表示為 2Cu；

③離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。表示多個(gè)離子在離子符號(hào)前面加數(shù)字，故三個(gè)鋁離子符號(hào)為3Al3+；④4個(gè)硫酸根離子符號(hào)為：4SO42﹣，⑤2個(gè)亞鐵離子符號(hào)為：2Fe2+。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)對(duì)碳酸鉀進(jìn)行了初步探究，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取碳酸鉀溶液于試管中，滴入________溶液

溶液變藍(lán)色

碳酸鉀溶液顯堿性

取碳酸鉀溶液于試管中，滴入________

________

碳酸鉀可與某些酸反應(yīng)

取碳酸鉀溶液于試管中，滴入氫氧化鈣溶液

________

碳酸鉀可與某些堿反應(yīng)

取碳酸鉀溶液于試管中，滴入氯化鈣溶液

有白色沉淀生成

碳酸鉀能與某些鹽反應(yīng)，與氯化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)按要求填空：

（1）鹽城是新四軍重建軍部舊址，在城區(qū)矗立著一座銅制新四軍戰(zhàn)士雕像，銅像因年代久遠(yuǎn)其表面有斑駁的銅綠，銅綠[Cu2(OH)2CO3]主要是銅與空氣中的________、________、________等物質(zhì)反應(yīng)所致。

（2）下列措施有利于保護(hù)海洋水體環(huán)境的是________（填序號(hào)）。

A．工業(yè)廢水經(jīng)處理，達(dá)標(biāo)后再排放

B．靠海邊建化工廠，便于污水排放

C．漁民的生活垃圾集中處理，不能直接扔進(jìn)海里

D．合理發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)，走綠色發(fā)展之路

（3）鹽城擁有全國(guó)最大的生態(tài)濕地資源，濕地中的植物通過(guò)________作用，對(duì)緩解溫室效應(yīng)有極大的幫助；

（4）海水中含有氯化鈉，它是由________和________構(gòu)成的（填粒子符號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄中含有豐富的白藜蘆醇(化學(xué)式為C14H12O3)，它具有抗癌性。下列關(guān)于白藜蘆醇的說(shuō)法，不正確的是

A. 白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成

B. 白藜蘆醇碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為168：12：48

C. 白藜蘆醇屬于化合物

D. 白藜蘆醇中含有14個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1897年德國(guó)化學(xué)家菲利克斯·霍夫曼合成一種解熱、鎮(zhèn)痛的抗炎藥藥物乙酰水楊酸（C9H8O4），并取名為阿司匹林（Aspirin）。阿司匹林已應(yīng)用百年，成為醫(yī)藥史上三大經(jīng)典藥物之一。下列關(guān)于乙酰水楊酸（C9H8O4）的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 乙酰水楊酸屬于氧化物 B. 乙酰水楊酸由21個(gè)原子構(gòu)成

C. 乙酰水楊酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 D. 乙酰水楊酸由碳、氫、氧三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，利用塑料大棚進(jìn)行溫室生產(chǎn)已經(jīng)普及，使城市居民一年四季都可以吃到新鮮蔬菜，即向大棚中施加一定量的二氧化碳，但二氧化碳的含量要控制一個(gè)度，并非越多越好，現(xiàn)就這一問(wèn)題做如下分析。

(1)請(qǐng)你解釋為什么增加二氧化碳含量可以提高作物產(chǎn)量，改善品質(zhì)?

(2)可采用什么化學(xué)方法來(lái)增加二氧化碳的含量?寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式。

(3)無(wú)限增加大棚里的二氧化碳含量行嗎?說(shuō)明理由。

(4)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的建議和做法給了我們什么啟示?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水與人類(lèi)生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：

(1)房屋失火時(shí)，消防隊(duì)員通常用水滅火，其原理是_________________________________；

(2)硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便，生活中有些硬水可用______的方法降低它的硬度；

(3)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是_____________________；

(4)下列各項(xiàng)與自來(lái)水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是________(填標(biāo)號(hào))；

A．吸附 B．消毒 C．電解 D．過(guò)濾

(5)無(wú)錫太湖由于水污染等因素引起藍(lán)藻大面積暴發(fā)，造成該地區(qū)水資源危機(jī)。水體污染主要來(lái)自工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)排水和______________污水的任意排放。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定量木炭在盛有氮?dú)夂脱鯕饣旌蠚怏w的密閉容器中燃燒后生成CO和CO2，測(cè)得反應(yīng)后所得CO、CO2、N2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24％，則其中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為 ( )

A. 10％ B. 30％ C. 50％ D. 70％

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)現(xiàn)有H、C、O三種常見(jiàn)的元素，請(qǐng)用其中的元素寫(xiě)符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示)：

①具有毒性的氣體是_____________； ②天然氣的主要成分___________；

③含氧量最高的氧化物_____________； ④汽水中含有的一種酸_________。

(2)酸雨給人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重危害。汽車(chē)尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因，為減少有害氣體的排放，人們?cè)谄?chē)排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”，使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體__________(填化學(xué)式)和CO2 ；上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO2大量排放會(huì)導(dǎo)致________________，植樹(shù)造林、低碳環(huán)保刻不容緩。

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