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下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖


（1）該反應(yīng)共涉及到  ▲  種分子，其中屬于單質(zhì)的為  ▲  （填化學(xué)式）。

（2）該反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比是  ▲  （結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）。

（3）對(duì)此反應(yīng)的敘述正確的是  ▲  （填序號(hào)）。

a．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未改變      b．屬于置換反應(yīng)

c．加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量          d．利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放


（1）4    N2   （2）     4:1 （3）   d


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制純凈氧氣時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是

A．在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

B．把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上

C．導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)就立即收集，防止生成的氣體跑掉

D．用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時(shí)，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


把X、Y、Z三種金屬片分別加入稀硫酸中，X、Y表面有氣泡產(chǎn)生，Z無(wú)變化；把X加入Y的硫酸鹽溶液中，X表面析出Y。則三種金屬活動(dòng)順序?yàn)?    )

A．Y> X >Z        B．X >Y> Z       C．Z>Y>X        D．X>Z>Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的信息圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13

B．鋁原子在化學(xué)變化中易失電子

C．鋁原子的相對(duì)原子質(zhì)量是22.98g

D．鋁是地殼中含量最多的金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法不正確的是

A．t1℃時(shí)，A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

B．t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為A=B＞C

C．B中含有少量A，要提純B通�？刹捎谜舭l(fā)結(jié)晶的方法

D．將t1℃時(shí)A、C的飽和溶液升溫到t2℃時(shí)，A、C兩溶液都

會(huì)變成不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鋼鐵是重要的金屬材料。

  （1）①下列鐵制品的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是     ▲    （填字母，下同）。

       A．鐵鉗                 B．鐵鍋           C．水龍頭

       ②目前世界上已有50%以上的廢金屬得到回收利用，其目的是     ▲   。

A．節(jié)約金屬資源                           B．合理開(kāi)采礦物

C．防止鋼鐵生銹                           D．減少對(duì)環(huán)境的污染   

    ③“納米α-Fe粉”，可以用于食品保鮮，稱(chēng)之為“雙吸劑”，是因?yàn)樗軌蛭?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/08/03/15/2015080315545430427457.files/image001.gif'>收空氣中的    ▲  和   ▲ （填化學(xué)式）

  （2）化學(xué)興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究高爐煉鐵的化學(xué)原理，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置

濃H2SO4
 

 



△
 
①已知HCOOH=========CO↑+H2O,根據(jù)該反應(yīng)制取CO，A處應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是  ▲  (填字母序號(hào)）

②裝置中儀器①的名稱(chēng)是  ▲  儀器②的名稱(chēng)是  ▲  裝置B內(nèi)所盛放的試劑的作用  ▲

③實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃  ▲（填“A”或“C”）處的熱源；C裝置中的反應(yīng)現(xiàn)象是  ▲，D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ ；待硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是▲  。       

④該裝置有一個(gè)明顯的缺陷是  ▲ 。


（3）興趣小組的同學(xué)進(jìn)一研究，在室溫和1.01×105Pa條件下測(cè)定鐵的相對(duì)原子質(zhì)量，請(qǐng)利用下圖給定的儀器組裝成一套實(shí)驗(yàn)裝置�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

                      A               B               C

  ①裝置A中的分液漏斗中盛放的液體最好是      ▲       ；

       A稀硫酸         B稀鹽酸      C稀硝酸

②氣流方向由左向右，則接口字母連接先后順序?yàn)椋╝）（▲ ）（ ▲）（▲ ）；（共1分）

③若其它操作均正確，僅因下列因素可使鐵相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定結(jié)果偏小的是 ▲  （填字母序號(hào)）。（2分）

A：滴入錐形瓶的酸液占一定的體積

B：若未擦凈鐵條表面的鐵銹就進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

   C：反應(yīng)后俯視量筒讀數(shù)

（4）興趣小組的同學(xué)再取三份不同質(zhì)量的鐵合金粉末，分別加到400 克相同濃度的H2SO4溶液中（其它成分不溶于水且不與稀硫酸反應(yīng)），充分反應(yīng)后，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

加入鐵合金樣品的質(zhì)量/g

6

12

36

生成氣體的質(zhì)量/ g

0.2

0.4

0.8

  試計(jì)算：Ⅱ結(jié)束后的溶液中，還能溶解鐵合金樣品的質(zhì)量  ▲  ，Ⅲ完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量  ▲  ，Ⅲ完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)  ▲  （計(jì)算結(jié)果保留百分號(hào)后一位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列能用物理變化解釋的現(xiàn)象是（      ）

A．水壺?zé)霈F(xiàn)水垢                   B．牛奶變酸

C．寒冷冬季室內(nèi)窗戶(hù)玻璃出現(xiàn)水霧       D．用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有下列六種物質(zhì)中：①二氧化碳  ② 冰水共存物   ③ 醫(yī)用75％的酒精   ④氫氣  ⑤液態(tài)空氣  ⑥氯化鈉（用物質(zhì)序號(hào)填空）    

（1）屬于混合物的是                 ；（2）屬于純凈物的是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在“綠色化學(xué)”工藝中，理想狀態(tài)是反應(yīng)物中原子全部轉(zhuǎn)化為欲得到的產(chǎn)物，即原子的利用率為100%，從根本上減少乃至杜絕污染。下列做法符合“綠色化學(xué)”的是(    )。

A．農(nóng)民就地焚燒秸稈

B．深埋含鎘、汞的廢舊電池

C．工業(yè)制酒精C2H4＋H2OC2H6O

D．化工生產(chǎn)中的廢氣向高空排放

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同步練習(xí)冊(cè)答案