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20.下列各組物質在溶液中能大量共存,且溶液呈無色的是(  )
A.H2SO4、BaCl2、KNO3B.CuSO4、H2SO4、Ca(NO32
C.NaCl、KNO3、NaOHD.K2CO3、Ca(OH)2、NH4NO3

分析 根據(jù)各離子之間不能反應,不能有帶色的離子分析,
A、根據(jù)硫酸根離子和鋇離子會生成沉淀進行分析,
B、根據(jù)銅離子在溶液中顯藍色進行判斷,
C、根據(jù)各離子之間不能反應,沒有帶色的離子;
D、根據(jù)碳酸根離子會和鈣離子反應生成碳酸鈣判斷.

解答 解:A、硫酸根離子離子和鋇離子能夠發(fā)生反應而生成硫酸鋇沉淀,不能共存,故錯誤,
B、銅離子在溶液中顯藍色,而本題要求的是無色,故錯誤,
C、各個物質的離子之間不會發(fā)生反應生成水、氣體、沉淀,所以可以共存,故正確,
D、鈣離子和碳酸根離子能夠發(fā)生反應而生成碳酸鈣沉淀不能共存,故錯誤.
故選C.

點評 在解此類題時,主要判斷各物質的離子之間能否發(fā)生反應和有無帶色離子的存在.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.金屬材料在生產(chǎn)、生活與科學研究中應用廣泛.
(1)鋼鐵是使用最多的金屬材料,鋼的硬度比純鐵的硬度大(填“大”或“小”).
(2)自行車構件中的支架是鐵制品,為防止它銹蝕,在其表面刷漆,其防銹原理是與水和氧氣隔絕.
(3)某廢舊站回收的混合金屬中含有銅、金(Au)和少量的鎳(Ni),經(jīng)過初步處理成粉末后,隨意將三種金屬編號成X、Y、Z,進行如下回收流程:

①操作a的名稱是過濾.
②銅、金、鎳三種金屬的活動性由強到弱的順序是鎳、銅、金.
③寫出步驟Ⅳ反應的化學方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.用分子的知識解釋下列現(xiàn)象,正確的是( 。
A.帶火星的木條在氧氣中能復燃,在空氣中卻不能,說明它們中的氧分子化學性質不同
B.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是由于分子不斷運動
C.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是由于分子受熱體積變大
D.降溫能使水結成冰,是因為在低溫下水分子靜止不動

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.在滴有酚酞試液的稀硫酸中,逐滴加入氫氧化鈉溶液,直至溶液顯紅色.
(1)此時溶液的pH大于7(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)寫出該實驗中反應的化學方程式:H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列變化中,屬于化學變化的是( 。
A.
玻璃碎了
B.
柴梗被折斷
C.
干冰升華
D.
鎂帶燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.實驗室部分儀器或裝置如圖所示.請回答下列問題:

(1)圖中標號①儀器的名稱試管.
(2)若要組裝一套過氧化氫溶液制取氧氣的裝置,可選擇圖中的B(填寫裝置的字母代號)為發(fā)生裝置,其中發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用C裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于瓶口,若木條復燃則滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.請用所學化學知識解釋下列原理.
(1)上海世博園內安裝的“直飲水”機,采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝.活性炭在此起吸附作用.
(2)酸雨造成的危害主要有:①腐蝕建筑物;②破壞植被等.解決酸雨的措施有工廠廢氣經(jīng)處理后再排放等.
(3)小華的爸爸發(fā)現(xiàn)自己種植的棉花葉面發(fā)紅、發(fā)黃,且植株比別人種植的棉花明顯矮小,出現(xiàn)上述情況你認為應施用氮肥.請用化學方程式表示草木灰與碳銨不能混合施用的原因NH4HCO3+2KOH=K2CO3+NH3↑+2H2O.
(4)如圖中“──”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應,其中X是初中化學中常見的化合物且具有揮發(fā)性,請回答:
①試寫出X與Fe2O3反應的化學方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
②試寫一個工業(yè)上制取X的反應H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.水在化學實驗中的作用不開忽視,下列做法中,水用來放防止發(fā)生化學變化的是( 。
A.
溶解物質
B.
洗滌試管
C.
燃燒鐵絲
D.
保存白磷

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列有關水的敘述正確的是( 。
A.用肥皂水能區(qū)分軟水和硬水B.只能用水做溶劑
C.過濾能除去河水中所有雜質D.水蒸發(fā)是化學變化

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