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甲、乙、丙、丁是初中化學學習中常見的物質(zhì),四者間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系:甲
丙,其中反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物或部分生成物未顯示出來,請完成兩個小題:
①常溫下,若甲為氣體,丁為固體,乙、丙也是氣體.寫出下列兩個反應(yīng)的化學方程式:
甲→乙:
 
,丙→乙:
 

②常溫下,若甲為固體,丁為氣體,乙、丙還是氣體.寫出下列兩個反應(yīng)的化學方程式:
甲→乙:
 
,丙→乙:
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:①根據(jù)甲、乙、丙、丁是初中化學學習中常見的物質(zhì),甲
丙,常溫下,若甲為氣體,丁為固體,乙、丙也是氣體,所以可以猜想乙是二氧化碳,丙是一氧化碳,丁是碳,甲就是氧氣,然后進行驗證即可;
②根據(jù)甲、乙、丙、丁是初中化學學習中常見的物質(zhì),甲
丙,常溫下,若甲為固體,丁為氣體,乙、丙還是氣體,所以可以猜想乙是一氧化碳,丙是二氧化碳,丁是氧氣,甲就是碳,然后進行驗證即可.
解答:解:①甲、乙、丙、丁是初中化學學習中常見的物質(zhì),甲
丙,常溫下,若甲為氣體,丁為固體,乙、丙也是氣體,所以可以猜想乙是二氧化碳,丙是一氧化碳,丁是碳,甲就是氧氣,碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成一氧化碳,一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,推導正確,所以甲是氧氣,乙是二氧化碳,丙是一氧化碳,丁是碳,甲→乙的反應(yīng)是碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,化學方程式為:C+O2
 點燃 
.
 
CO2,丙→乙的反應(yīng)是一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,化學方程式為:2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2;
②甲、乙、丙、丁是初中化學學習中常見的物質(zhì),甲
丙,常溫下,若甲為固體,丁為氣體,乙、丙還是氣體,所以可以猜想乙是一氧化碳,丙是二氧化碳,丁是氧氣,甲就是碳,碳和氧氣在點燃的條件下生成一氧化碳,一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,推導正確,所以甲是碳,乙是一氧化碳,丙是二氧化碳,丁是氧氣,甲→乙的反應(yīng)是碳和氧氣在點燃的條件下生成一氧化碳,化學方程式為:2C+O2
 點燃 
.
 
2CO,丙→乙的反應(yīng)是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,化學方程式為:C+CO2
 高溫 
.
 
2CO.
故答案為:①C+O2
 點燃 
.
 
CO2,2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2;
②2C+O2
 點燃 
.
 
2CO,C+CO2
 高溫 
.
 
2CO.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小明設(shè)計了趣味實驗(如圖),其氣密性良好.若要使B中尖嘴導管有“噴泉”產(chǎn)生,則A中加入的固體和液體可能是(  )
A、氯化鈉和水
B、硝酸銨和水
C、氫氧化鈉和水
D、銅和稀硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列除雜質(zhì)所用試劑正確的是( 。
A、用稀鹽酸除去銅粉中的鐵粉
B、用適量稀鹽酸除去CaO中的CaCO3
C、用濃硫酸吸收O2中的CO2
D、用稀硫酸除去Fe2O3中的Fe

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組中所選鑒別試劑正確的是(  )
    待鑒別物質(zhì)    鑒別試劑
    A    Zn    Fe    MgCl2溶液
    B    HCl溶液  H2S04溶液    Zn
    C    KOH溶液  Ba(OH)2溶液    Na2S04溶液
    D    K2S04溶液  BaCl2溶液    Cu(OH)2
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

;瘜W興趣小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入水中(如圖,裝置氣密性良好),一段時間后,進行觀察,請你一起參與分析,并完成后續(xù)實驗設(shè)計.
【觀察現(xiàn)象】
①裝置中右側(cè)導管中的液面升高.
②鐵釘生銹,試管底部有黑色固體物質(zhì).
【提出問題】導管中液體為何升高?黑色固體物質(zhì)又是什么?
【理論分析】小組同學由以上實驗可知,下述
 
(填“A”或“B”)是導致液面升高的原因.
A、鐵釘生銹使試管內(nèi)溫度降低     B、鐵釘生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣
【猜想與假設(shè)】小組中的甲同學猜測該黑色固體可能含有:①C②Fe.
【分析與驗證】小組同學根據(jù)甲同學的兩種猜測做了以下分析:
(1)乙同學認為一定含有碳,該結(jié)論也得到小組同學的認可,理由是
 

(2)小組同學不能確定是否含有鐵,請你利用學過的化學原理,幫他們設(shè)計一種化學方案進行確認:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
你選用的試劑是
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

碘幾乎不溶于水卻可溶解在汽油中,這說明
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

①H+
 
會結(jié)合生成
 

②H+
 
會結(jié)合生成
 
,進而分解產(chǎn)生
 
 

③H+
 
會結(jié)合生成
 
,進而分解產(chǎn)生
 
 

④OH-
 
會結(jié)合生成
 
,進而分解產(chǎn)生
 
 

⑤OH-
 
會結(jié)合生成
 
白色沉淀.
⑥OH-
 
會結(jié)合生成
 
藍色沉淀.
⑦OH-
 
會結(jié)合生成
 
紅褐色沉淀.
⑧CO32-
 
會結(jié)合生成
 
白色沉淀.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學實驗小組的同學想通過化學反應(yīng),制取一定量的氫氧化鈉溶液,具體操作如圖所示:

【實驗】張南同學將一定量的澄清石灰水倒入Na2CO3溶液中,用玻璃棒充分攪拌后,過濾,得到無色濾液,張南同學認為:“這樣就制得了純凈的氫氧化鈉溶液”.但同學們提出了異議.
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分一定是氫氧化鈉嗎?
【猜想與假設(shè)】甲同學猜想溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
乙同學猜想溶質(zhì)只是NaOH;
丙同學猜想溶質(zhì)是NaOH和Ca(OH)2
【反思與評價1】同學們經(jīng)過討論一致認為甲同學猜想是錯誤的,其理由是
 

【反思與評價2】乙同學的猜想和張南的想法是相同的,他猜想的根據(jù)是
 
;
【實驗驗證1】乙同學為了驗證自己猜想,實驗設(shè)計如下:乙同學取少量濾液于試管中,向其中滴加了無色的酚酞溶液,觀察到了試管中的溶液變紅的現(xiàn)象,于是張南同學和乙同學認為自己的猜想正確.請對此作出評價
 
;
【實驗驗證2】丙同學認為自己的猜想是正確的,于是丙同學取一定量的濾液于試管中,向其中加入碳酸鈉溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,認為自己猜想正確.請對此作出評價
 

【表達與交流】甲、乙、丙和張南同學經(jīng)過討論后,認為:“若丙同學猜想的是正確的,通過某種操作,也可以制得純凈的氫氧化鈉溶液”.做法為:向所得溶液中加入
 
,而后經(jīng)過
 
(填具體操作)后,即可得到純凈的氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗得出的結(jié)論或說法不合理的是( 。
A、
裝置中水不斷下滴,說明此裝置一定漏氣
B、
實驗可以說明微粒是不停運動的
C、
實驗中鎂在二氧化碳中劇烈燃燒,說明燃燒不一定需要氧氣
D、
實驗既表明一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng),又表明一氧化碳能使澄清石灰水變混濁

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