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化學學習小組復習元素及其化合物知識以后,交流自己的學習體會,以下是四位同學的發(fā)言,其中有錯誤的是( 。
A、碳能形成多種單質,如:金剛石、石墨、C60等.碳具有還原性,用焦炭可冶煉鐵
B、SO3、CO2、CO是非金屬氧化物,都可用NaOH溶液吸收
C、鐵是化學性質比較活潑的金屬,除與氧氣反應外,還能與某些酸和鹽溶液發(fā)生置換反應
D、C、CO、CH4、C2H5OH均能作為燃料使用
考點:碳元素組成的單質,金屬的化學性質,堿的化學性質,碳的化學性質,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響
專題:化學與能源,碳單質與含碳化合物的性質與用途,金屬與金屬材料,常見的堿 堿的通性
分析:A、主要考查碳的單質形態(tài),及碳單質的主要化學性質和用途.
B、非金屬氧化物是指有兩種元素組成一種是非金屬元素,一種是氧元素的化合物;氫氧化鈉溶液一般可以吸收酸性氧化物.
C、鐵在金屬活動順序表H之前,屬活潑金屬.
D、來源比較充分的可燃性物質一般可用于燃料.
解答:解:A、碳可以和氧氣反應,具有可燃性,可以和CuO、CO2、鐵的氧化物反應,具有還原性,并可用于煉鐵,所以A正確.
B、氫氧化鈉溶液可以吸收酸性氧化物,如SO3、CO2而CO不是酸性氧化物,不能和氫氧化鈉溶液反應,所以B錯誤.
C、根據(jù)金屬活動順序表知鐵是比較活潑的金屬,所以可以和酸和鹽發(fā)生置換反應,所以C正確.
D、由于四種物質都可以燃燒,且來源廣泛,所以生活經常用于燃料,所以D正確.
故選B
點評:本題主要考查了學生對常見元素化合物的化學性質和用途,元素化合物化學性質比較零散,平時學習時要多總結、對比進行梳理,以使凌亂的知識系統(tǒng)化,便于提。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空:(填字母)

(1)用于夾持試管的儀器是
 
;
(2)取用粉末狀藥品時一般選用
 

(3)用于吸取和滴加少量液體的是
 

(4)常用于給物質加熱的儀器是
 
;
(5)既可用作反應容器又能直接受熱的是
 
;
(6)用來收集和貯存少量氣體時需用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊,現(xiàn)有下列幾種物質:①二氧化碳 ②水③稀硫酸 ④氫氣,請用序號填空.
(1)常用作溶劑的是
 
      (2)可用人工降雨的氣體是
 

(3)最清潔的燃料是
 
;    (4)用于金屬表面除銹的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

向分別裝有50g水的A、B、C燒杯中加入10g、20g、30g的KNO3固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖一所示:

(1)燒杯A、B、C中的溶液一定屬于飽和溶液的是
 

(2)圖二中當溫度為
 
℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等.其中
 
(選填“甲”或“乙”)能表示KNO3溶解度曲線.
(3)若要從混有少量乙的溶液中得到較為純凈的甲,提純甲應采用的實驗方法是
 

(4)t2℃時,欲配制等質量的甲,乙兩種物質的飽和溶液,所需水的質量關系是甲
 
乙(填“>”、“<”或“=”).
(5)把甲物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列有關說法正確的是
 

A.溶劑的質量一定變小B.溶質的質量可能不變C.該飽和溶液還可以溶解其它物質D.溶液的質量一定變大.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用硬水洗衣服,既浪費肥皂,還洗不干凈.生活中要使硬水軟化,常采用的方法是( 。
A、過濾B、煮沸C、蒸餾D、攪拌

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學在如圖所示的燒杯(用石蠟將燒杯和塑料片粘在一起)中加入一種固體物質,攪拌后,發(fā)現(xiàn)石蠟熔化,塑料片掉了下來.該同學加入的物質可能是( 。
A、硝酸銨B、氫氧化鈉
C、氯化鈉D、蔗糖

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列富含蛋白質的食品是( 。
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:初中化學 來源: 題型:

20℃時,對100g5%的食鹽溶液作如下處理,求所得溶液的質量分數(shù)(假設每次增加的溶質皆完全溶解)
①蒸發(fā)10g水后,溶質的質量分數(shù)為
 
;
②增加10g氯化鈉后,溶質的質量分數(shù)為
 

③增加10g氯化鈉和10g水后,溶質的質量分數(shù)為
 
;
④加入100g15%的氯化鈉溶液后,溶質的質量分數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化合物完全燃燒,需要9.6g氧氣,同時生成8.8gCO2和5.4g水,則此化合物中( 。
A、一定含有氧元素
B、一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素
C、一定不含有氧元素
D、只含有碳、氫兩種元素

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