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12．不法商家為了讓海帶碧綠，用化工色素“堿性品綠”進行泡制，還加入了“連二亞硫酸鈉Na2S2O4”起固色作用，若長期食用會對肝臟造成損害．Na2S2O4中硫元素的化合價是（　�。�
A．+3B．-2C．+4D．+6

分析 根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合Na2S2O4的化學式進行解答即可．

解答 解：鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設硫元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2x+（-2）×4=0，則x=+3價．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．生活中處處有化學，下列說法或做法不正確的是（　�。�
A．魚骨粉主要成份是CaCO3可用于補鈣
B．用NaOH可改良酸性土壤
C．NaHCO3可用于治療胃酸過多癥
D．用汽油可洗去衣服上的油污

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線．下列說法中正確的是（　　）
A．三種物質中，a物質的溶解度最大
B．c物質可能是CaCl2或Ca（OH）2
C．t2℃時，用10g a物質配制飽和溶液，需要水的質量為25g
D．將t2℃時等質量的a和b的飽和溶液，分別冷卻到t1℃，二者析出的溶質一樣多

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列常見的材料中．屬于合成材料的是（　�。�
A．玻璃B．鋼筋混凝土C．陶瓷D．聚乙烯塑料

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．A～H都是初中化學中常見的物質，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質，F(xiàn)為紅色固體，它們的轉化關系如圖所示．請回答：

（1）物質B的化學式為CuO；F的化學式為Fe2O3；
（2）寫出下列反應方程式反應①的化學方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；反應②的化學方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO； 
（3）反應①屬于置換反應（填反應基本類型），反應①、③的反應基本類型是否相同？不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．請從H、C、O、S、Ca等五種元素中選擇恰當?shù)脑兀M成符合下列要求的物質，并將其化學式填寫在相應的空格上：
（1）會導致酸雨的是：SO2；
（2）沼氣的主要成分：CH4；
（3）能用于人工降雨的是：CO2；
（4）可做補鈣劑的鹽：CaCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．在化學課上，甲同學將燃燒的鈉（Na）迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上附粘附著白色物質．
【提出問題】黑色顆粒和白色物質是什么？
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是碳，白色物質可能是Na2O或碳酸鈉；
乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉．甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的，其理由是根據(jù)質量守恒定律，反應前沒有氫元素．
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O═2NaOH
【實驗探究】甲同學對白色物質進行實驗探究．
實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象結論
方案1取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液溶液變成紅色白色物質為Na2O
方案2①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀白色物質是Na2CO3
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象
【反思評價】（1）丙同學認為方案1得到的結論不正確，理由是碳酸鈉溶液也顯堿性，會使酚酞變紅．
（2）方案2中加入過量的CaCl2溶液的目的是完全除去氯化鈣．
【得出結論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為4Na+4CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2Na2CO3．
通過以上探究，你還能從燃燒的知識獲得哪些新認識：燃燒不一定需要氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．小明同學對超市一種新產(chǎn)品-“污漬爆炸鹽”產(chǎn)生濃厚興趣，該產(chǎn)品的主要成分是過氧碳酸鈉（Na2CO4）在實驗室，小明將污漬爆炸鹽放入熱水中，發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生大量氣泡，能使帶火星的木條復燃．小明進一步將等濃度的過氧化氫溶液放入相同溫度的熱水中，發(fā)現(xiàn)此時的過氧化氫分解速率明顯小于污漬爆炸鹽的分解速率．
【提出問題】促進過氧化氫分解的微粒是什么？
【查閱資料】
1．過氧碳酸鈉（Na2CO4）與水反應生成碳酸鹽和過氧化氫；
2．可溶性鹽在水溶液中都是以金屬離子（或NH4+）和酸根離子的形式存在；
【作出猜想】猜想一：促進過氧化氫分解的微�？赡苁撬肿�
猜想二：促進過氧化氫分解的微粒可能是Na+
猜想三：促進過氧化氫分解的微�？赡苁荂O32-
小松同學指出，不可能是水分子促進了過氧化氫的分解．你贊成（填“贊成”或“不贊成”），你的理由是過氧化氫溶液中就存在水分子，沒有加快反應速率．
【設計實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗一向6%3mL的過氧化氫溶液中加入1mL
10%的NaCl溶液，深入一根帶火星的木條
促進過氧化氫分解的微粒不是Na+		猜想二不成立
實驗二向
6%3mL的過氧化氫溶液中，加入1mL10%的K2CO3溶液，伸入一根帶火星的木條
促進過氧化氫分解的微粒是CO32-		猜想三成立
【交流討論】小松同學提出，上述實驗方案不嚴謹，還需補充一個實驗，請你幫他寫出實驗方案驗證反應前后碳酸鈉的化學性質和質量是否發(fā)生改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．硝酸鹽分解很有規(guī)律．例如硫酸銅熱分解可得氧化銅、四體積二氧化氮和一體積氧氣，把硝酸銅熱分解后產(chǎn)生的氣體收集在一個大試管中，用帶火星的木條檢驗，可以觀察到的現(xiàn)象是（　　）
A．帶火星的木條復燃
B．帶火星的木條與在空氣中時現(xiàn)象一樣
C．帶火星的木條馬上熄滅
D．無法判斷

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