| A、碳酸鈉 | B、碳酸鈣 |
| C、氯化銀 | D、氯化鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| A、CaO→CaCl2 |
| B、CaCO3→Ca(OH)2 |
| C、CaCl2→CaCO3 |
| D、CuO→CuSO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| 選項(xiàng) | 鑒別的物質(zhì) | 鑒別的方法 |
| A | 冰和干冰 | 室溫放置,過一段時(shí)間觀察是否有液體殘留 |
| B | 水和過氧化氫溶液 | 加二氧化錳,觀察是否有氣泡 |
| C | 純水和礦泉水 | 觀察是否澄清 |
| D | 二氧化碳和一氧化碳 | 點(diǎn)燃,觀察是否能燃燒 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| A、利用空氣資源,在工業(yè)上將其發(fā)生分解反應(yīng)來制取氧氣 |
| B、地球上水的總儲(chǔ)量很大,但淡水資源并不充裕 |
| C、缺水會(huì)造成土壤沙漠化,土壤沙漠化也會(huì)引發(fā)空氣污染 |
| D、海洋不屬于淡水資源,但海水淡化能緩解淡水危機(jī) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| O | P | Q | R | |
| 反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 0 | 1 | 10 | 2 |
| 反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 4 | 5 | 2 | X |
| A、該反應(yīng)是化合反應(yīng) |
| B、反應(yīng)后X的值是3 |
| C、Q與P變化的質(zhì)量之比為2:5 |
| D、R可能是該反應(yīng)的催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| A、C和D計(jì)量數(shù)之和一定等于A和B計(jì)量數(shù)之和 |
| B、該反應(yīng)中,A、B、C、D不可能有固、液、氣三種狀態(tài)的物質(zhì)同時(shí)存在 |
| C、該反應(yīng)中A、B相對分子質(zhì)量之和等于C、D相對分子質(zhì)量之和 |
| D、參加反應(yīng)的A、B質(zhì)量之和一定等于生成C、D質(zhì)量之和 |
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