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(2010?蘇州)在下表“類別”欄目內(nèi),選填合適的字母序號.
化學(xué)式HNO3NaHCO3Ca(OH)2S
類別    
A.非金屬          B.酸式鹽        C.酸          D.堿.
【答案】分析:根據(jù)上述幾種物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)及非金屬、酸式鹽、酸、堿的定義判斷.
解答:解:A、非金屬是指由同種非金屬元素組成的單質(zhì),所以S為非金屬.
B、酸式鹽是指酸堿中和時酸中的氫離子沒有被完全中和的產(chǎn)物,所以碳酸氫鈉屬于酸式鹽.
C、酸是指電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物,所以硝酸屬于酸.
D、堿是指電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物,所以硝酸屬于堿.
故答案為:
化學(xué)式HNO3NaHCO3Ca(OH)2S
類別酸式鹽非金屬

點評:物質(zhì)的分類是重點的基礎(chǔ)化學(xué)知識,但卻是學(xué)習(xí)難點之一,要能正確地、合理地對物質(zhì)作出正確分類,首先要理解物質(zhì)分類的有關(guān)概念,抓住概念間的相互關(guān)系和本質(zhì)區(qū)別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?蘇州)下圖A~F是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖.

(1)實驗室制備CO2的化學(xué)方程式為:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;可用的發(fā)生裝置有:
B、C、D、E、F
B、C、D、E、F
(選填上圖字母序號).
(2)裝置E或F相對于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為:
能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

(3)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個集氣瓶收集)
不與空氣發(fā)生反應(yīng)
不與空氣發(fā)生反應(yīng)


(4)塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后,測得其殘留液pH等于2.此時取適量反應(yīng)后溶液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測,得曲線如下[pH為縱坐標,時間s(秒)為橫坐標]:

①寫出AB段內(nèi)有關(guān)化學(xué)方程式
集氣瓶口有氣泡冒出
集氣瓶口有氣泡冒出
,
②寫出BC“平臺”段化學(xué)方程式
二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集
二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集

③CD段上升的原因是:
用排水法收集到的二氧化碳比較純凈
用排水法收集到的二氧化碳比較純凈

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年江蘇省蘇州市初中化學(xué)測試試卷(A)(解析版) 題型:選擇題

(2010?蘇州)在水中能大量共存的一組離子是( )

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年廣東省中考化學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

(2010?蘇州模擬)下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年江蘇省蘇州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?蘇州)在水中能大量共存的一組離子是( )

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年江蘇省蘇州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?蘇州)為防止實驗室意外事故的發(fā)生,下列預(yù)處理方法中錯誤的是( )
選項須預(yù)防的意外事故預(yù)處理方法
A少量濃硫酸濺到皮膚上備氫氧化鈉濃溶液直接清洗
B打翻燃著酒精燈備濕抹布用來撲滅火
C使用玻璃管時劃傷手指將玻璃管口熔圓并備好創(chuàng)口貼
D鐵絲在氧氣中燃燒時炸裂瓶底預(yù)先在集氣瓶里放少量水或細沙

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同步練習(xí)冊答案