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下列衣服中,由有機(jī)合成材料制成的是( 。
A、
羊毛衫
B、
真絲連衣裙
C、
腈綸運(yùn)動(dòng)服
D、
純棉T恤
考點(diǎn):合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響
專題:化學(xué)與生活
分析:有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料,要判斷是否屬于合成材料,可抓住三個(gè)特征:有機(jī)物、合成、高分子化合物,據(jù)此常見(jiàn)材料的分類進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、羊毛衫是用羊毛而成的,屬于天然材料,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、真絲連衣裙是用真絲而成的,屬于天然材料,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、腈綸運(yùn)動(dòng)服是用腈綸制成的,腈綸屬于有機(jī)合成材料,故選項(xiàng)正確.
D、純棉T恤是用純棉制成的,屬于天然材料,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握合成材料的三大特征(有機(jī)物、合成、高分子化合物)、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為學(xué)生進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)過(guò)程中過(guò)濾操作的示意圖,試回答:
(1)寫出儀器名稱:①
 
,②
 

(2)漏斗中濾紙的邊緣應(yīng)該
 
(填“高”或“低”)于漏斗的邊緣;
(3)過(guò)濾后若發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁,請(qǐng)分析原因:
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G).

(1)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(2)若各裝置接口的連接順序是:a→b→c→d,畫出F裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)的延伸圖示.
(3)根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值.如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積大于理論值(水的體積測(cè)量準(zhǔn)確),你認(rèn)為原因是
 

(4)若改用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣,則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

城市生活垃圾的處理是世界性難題,某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分流程如下:資料1:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體.資料2:+2價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化.回答下列問(wèn)題:

(1)發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產(chǎn)生的
 
轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽?br />(2)吸收步驟中,石灰漿的作用是
 

(3)溶解步驟中,產(chǎn)生的H2的化學(xué)方程式為
 
.除此反應(yīng)外,溶解步驟還能發(fā)生兩個(gè)反應(yīng):①Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O②Fe+Fe2(SO43═3FeSO4,其中屬于化合反應(yīng)的是
 
(填序號(hào)).反應(yīng)前后鐵元素的化合價(jià)不變的是
 
(填序號(hào)).
(4)將所得硫酸亞鐵溶液在氮?dú)猸h(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、
 
(填操作名稱),得到硫酸亞鐵晶體,其中氮?dú)獾淖饔檬?div id="uhla9yz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人體缺碘會(huì)得
 
,此時(shí)可以多吃一些
 
(只需舉出一例)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示,按要求回答問(wèn)題:

(1)圖中儀器a的名稱是
 
,圖F實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)的反應(yīng)文字表達(dá)式為
 
,
所選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào));在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變的物質(zhì)是
 
,用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖1隨時(shí),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)t0-t1時(shí)段固體質(zhì)量不變,為什么?
(2)請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量x為多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)
(3)請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)中,畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0-t5時(shí)段變化示意圖.(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化工廠產(chǎn)生的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅,為了處理廢液,回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體,某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)金屬X的化學(xué)式為
 
,加入過(guò)量X的目的是
 

(2)步驟①②③均采用同種操作方法.實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí),除需要用到燒杯、玻璃棒、鐵架臺(tái)(帶鐵圈),還需要的實(shí)驗(yàn)用品有
 

(3)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)的基本類型為
 

(4)步驟④獲得晶體采用的操作方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈦和鈦合金是21世紀(jì)的重要材料,具有很多優(yōu)良性能,它在元素周期表中的部分信息如圖.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、鈦元素原子的質(zhì)子數(shù)為22
B、鈦元素屬于金屬元素
C、鈦元素的相對(duì)原子質(zhì)量為47.87g
D、鈦原子的核外有22個(gè)電子

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同步練習(xí)冊(cè)答案