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【題目】下列生產(chǎn)生活中發(fā)生的變化屬于化學變化的是

A．植物的光合作用 B．火柴梗被折斷

C．輪胎爆炸 D．燈泡通電發(fā)光

【答案】A

【解析】

試題分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。植物的光合作用是把空氣中的二氧化碳和水轉化為有機物和氧氣的過程，生成了新物質，屬化學變化；火柴梗被折斷是火柴的長度發(fā)生了變化，沒有生成新物質屬物理變化；輪胎爆炸沒有生成新物質屬物理變化；燈泡通電發(fā)光是由電能轉變成了光能，沒有生成新物質屬物理變化。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學欲探究“二氧化碳溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學變化”，他取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。

（1）第一朵小花噴上稀醋酸；

（2）第二朵小花噴上水；

（3）第三朵小花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中；

（4）第四朵小花噴上水后放置一會兒，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中。然后觀察四朵花的顏色變化。

（5）將第四朵小花取出小心加熱，觀察現(xiàn)象。

請簡要回答：

（一）在實驗中，小明同學在觀察四朵花的顏色變化時，發(fā)現(xiàn)（1）、（3）、（4）和（5）中花的顏色是如何變化的？請指出：（1）________ ；（3）________ （4）________ ；（5）________ 。

（二）小明的同學小芳研究了小明的如上實驗后，她認為在（1）、（2）、（3）、（4）和（5）這五個實驗中，有一個是多余的。你同意她的觀點嗎？____，（填“同意”或“不同意”）；若同意，請指出是哪一個？________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A．飽和溶液加熱時會變成不飽和溶液

B．飽和溶液加熱時仍然是飽和溶液

C．大多數(shù)物質的飽和溶液加熱時會變成不飽和溶液

D．飽和溶液降溫時，會有晶體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，請按要求填空。

（1）自來水廠抽取河水進行凈化的過程中可加人 除去水中的異昧；

（2）家庭中常用 的方法降低水的硬度；

（3）請寫出一條防止水體污染的措施

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號中既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子還能表示由這種元素組成的單質的是

A．Mg B．2H C．O D．Cl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是

A．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，放出熱量

B．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

C．紅磷在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量

D．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧 B．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮藍紫色火焰

C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射 D．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(4分)化學變化中通常伴隨著能量轉化，這是因為不同的物質包含的化學能大小不同，在化學變化中物質具有的化學能可以轉變?yōu)闊崮堋⒐饽芑螂娔艿取?/span>

（1） 舉出一個從環(huán)境中吸收熱量的物理變化的例子： ；

（2） 鎂條燃燒時，化學能轉化為 能和 能。

（3） 已知氫氣在氧氣中燃燒生成水的變化放出熱能。根據(jù)能量守恒原理，反應前氫氣和氧氣的混合物所包含的化學能比反應后水包含的化學能 (填“高”或“低”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蘇州博物館最近啟用新購置的“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物．即將文物置于該機器內，三天后氮氣濃度可達99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅。下列有關氮氣說法錯誤的是

A、通常狀況下氮氣易溶于水

B、氮氣不能供給呼吸

C、通常情況下氮氣的化學性質不活潑

D、高濃度氮氣可抑制菌類的生長

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同步練習冊答案