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(2012?武清區(qū)二模)完成下列化學(xué)方程式
(1)加熱高錳酸鉀制氧氣
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)稀硫酸除鐵銹
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O

(3)紅磷燃燒
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5

(4)氫氣還原氧化銅
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(3)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
(4)氫氣還原氧化銅生成銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O.
故答案為:(1)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;(3)4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;(4)H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2012?武清區(qū)二模)除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是(  )

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(2012?武清區(qū)二模)如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程.下列說(shuō)法正確的是( 。

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(2012?武清區(qū)二模)利用化學(xué)知識(shí),解釋生活中一些現(xiàn)象:
(1)為了保證人身安全,進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前,必須先做
燈火
燈火
實(shí)驗(yàn);
(2)食品包裝中,常裝一小袋生石灰,目的是
吸水
吸水
;
(3)防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭,目的是用來(lái)除去有毒氣體,這是利用了活性炭的
吸附
吸附
性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?武清區(qū)二模)某校六班同學(xué)們野炊活動(dòng)中遇到的問(wèn)題:
①燒火時(shí),為使木炭燃燒得更旺,將木炭架空,是為了
增大木炭與氧氣的接觸面積
增大木炭與氧氣的接觸面積

②小華帶去的鐵鍋表面有點(diǎn)銹跡,鐵生銹的條件是
鐵與氧氣和水等同時(shí)接觸
鐵與氧氣和水等同時(shí)接觸

③可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)簽定湖水屬于硬水還是軟水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?武清區(qū)二模)通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷物質(zhì)的組成,是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的一種方法.研究水的組成就是利用了這種方法.電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中只生成氫氣和氧氣,確定了水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成.得出此結(jié)論的依據(jù)是
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變

(2)寫出此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

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