Question

空氣中的氧氣不能使帶火星的木條復燃，說明帶火星木條能不能復燃與氧氣的體積分數(shù)有關(guān)系，對此小明和他的化學興趣小組的同學一起進行了探究．
【探究準備】
（1）寫出一種實驗室制取氧氣的化學方程式

 

．
（2）你能幫助他們設(shè)計一個獲得不同體積分數(shù)氧氣的方法嗎

 

．
【探究過程】
①組裝儀器，檢查裝置的氣密性．
②裝入藥品，制取并收集6瓶不同體積分數(shù)的氧氣．
③

 

．
④計算能使帶火星木條復燃的氧氣的最低體積分數(shù)．
⑤記錄數(shù)據(jù)如下表，請你把表格填寫完整

集氣瓶標號	1	2	3	4	5	6
集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)	28.9%	35.7%	38.9%	45.8%	51.0%	60.5%
帶火星的木條狀況	很亮	亮	很亮	復燃		復燃

Answer 1

考點：實驗探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素,實驗室制取氧氣的反應原理,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：科學探究

分析：（1）根據(jù)實驗室中制取氧氣的原理來分析；
（2）根據(jù)氧氣的收集方法分析獲得不同體積分數(shù)氧氣的方法；
根據(jù)實驗的目的分析實驗的操作．

解答：解：（1）在實驗室中，可用過氧化氫以二氧化錳作催化劑來分解制取氧氣，也可以用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀的方法來制取氧氣；故填：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
（2）由于氧氣不易溶于水，可用排水法收集，要收集不同體積分數(shù)的氧氣，分別在五個集氣瓶中裝入不同體積的水，然后分別用排水法收集；故填：分別在五個集氣瓶中裝入不同體積的水，然后分別用排水法收集．
【探究過程】要想探究：“氧氣使帶火星的木條復燃，是不是一定需要純氧？”可進行的操作是：分別把帶火星的木條伸入五個集氣瓶中，觀察現(xiàn)象；
故填：分別把帶火星的木條伸入五個集氣瓶中，觀察現(xiàn)象．

點評：此題主要探究了能使帶火星的木條復燃的氧氣的體積分數(shù)以及燃燒的現(xiàn)象與氧氣的濃度的關(guān)系，主要考查了學生對實驗數(shù)據(jù)的處理和實驗的能力，此題創(chuàng)新性強，能很好的培養(yǎng)學生的探究能力．