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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
（1）氧氣、（2）一氧化碳、（3）二氧化碳（用序號）填空，并寫出有關化學方程式。
（1）能使帶火星的木條復燃的是_______；
（2）能用于滅火的是_________；
（3）能使人中毒的是________；
（4）植物的呼吸作用產生的氣體是________；
（5）能在空氣中燃燒的氣體是_______________；反應的化學方程式是______________；
（6）能使澄清石灰水變渾濁的是________________；反應的化學方程式是_______________；
（7）能使紫色石蕊試液變紅的是______________；反應的化學方程式是_______________；
（8）能還原氧化銅的是______________；反應的化學方程式是_______________；
（1）；（3）；（2）；（1）
（2）；2CO + O22CO2
（3）；CO2 + H2O === H2CO3
（3）；Ca(OH)2 + CO2 ==== CaCO3 ↓+ H2O
（2）；CO+ CuO Cu + CO2
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

27、根據物質組成是否單一，可將物質分為混合物和純凈物，如空氣、澄清的石灰水屬于
混合物
，水、五氧化二磷屬于
純凈物
．根據純凈物的元素組成是否單一，又可以將純凈物分為單質和化合物．
以下物質中：（1）氧氣；（2）水；（3）高錳酸鉀；（4）二氧化錳；（5）雙氧水；（6）碳；（7）五氧化二磷；（8）鐵．
其中屬于單質的是（填序號）
（1）（6）（8）
，它們共同的特點是
都由同種元素組成
；屬于化合物的是
（2）（3）（4）（5）（7）
，其共同的特點是
都由不同種元素組成
；若將（2）（4）（5）（7）歸為一類，稱作氧化物，則它們組成的共同特點是
都由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按下列要求各寫出一個化學反應的文字表達式：
（1）有兩種氣體生成的分解反應：
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
；
（2）一種物質在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，并有無色氣體產生：
碳+氧氣
點燃
二氧化碳
碳+氧氣
點燃
二氧化碳
；
（3）有白色固體生成的化合反應：
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖是一次理化探究實驗競賽活動上，某學生表演了“水能生火”的趣味性實驗裝置圖，他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來，燒杯中產生氣泡．
請你和同學們一起對該實驗室進行如下探究：
提出問題：過氧化鈉與水反應生成什么物質？
猜想：可能生成一種氣體和另一種物質．
實驗探究：過氧化鈉與水反應生成什么物質？
（1）打開分液漏斗活塞，控制水滴速度，用帶火星的木條靠近a處，木條復燃．說明生成的氣體是
氧氣
氧氣
．
（2）一位男同學猜想另一種生成物應是Na2CO3，有位女同學說不是．為了驗證他們的猜想，設計一個證明生成物中是否含有CO32-的實驗．請你完成下列實驗報告：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
①取反應后的溶液，滴加稀鹽酸溶液．
無現(xiàn)象
無現(xiàn)象
 生成物中沒有CO32-
②取反應后的溶液，滴加無色酚酞溶液． 溶液變紅色 溶液呈
堿
堿
性
（3）由實驗的探究結果，寫出過氧化鈉與水反應的方程式
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
．
（4）實驗過程中有位同學問儀器A叫什么名稱，請你告訴她儀器A的名稱是
吸濾瓶
吸濾瓶
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為電解水的裝置圖，某同學用此裝置來探究水的變化．請你和他一起完成下列問題：
（1）甲為電源的
正
正
極，打開電源開關，幾分鐘后在a、b管中生成的氣體的體積如圖所示．則a管中的氣體是
氧氣
氧氣
．證明a管中的氣體的最簡便的方法是
將帶火星木條放在玻璃管的上方，木條復燃，說明是氧氣
將帶火星木條放在玻璃管的上方，木條復燃，說明是氧氣
．
（2）一段時間后若a試管得到10mL氣體，則b試管中約得到
20
20
mL氣體，該氣體為
氫氣
氫氣
．兩種氣體聚集在玻璃管上部，由此說明兩種氣體具有的性質為
密度比水小，不易或難溶于水
密度比水小，不易或難溶于水
．
（3）寫出該反應的文字表達式
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在碳、二氧化碳、氧氣四種物質中，每一種物質都有不同于其他三種物質的特點，例如：碳：常溫常壓下是固體，其他三種物質是氣體。請根據示例，填空：

    （1）氧氣  ____________________________________________       ；

  （2）二氧化碳：____________________________________________；

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