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下列短文中加有劃線的詞語可能指“反應條件”或“實驗現(xiàn)象”或“實驗結(jié)論”,試從這三者中選擇合適的內(nèi)容分別用序號填空:①反應條件;②實驗現(xiàn)象;③實驗結(jié)論.
(1)點燃鎂條______,鎂條燃燒了______,發(fā)出耀眼的白光______,生成白色固體______,說明鎂條變成了氧化鎂______.
(2)加熱,碳酸氫銨______,管壁出現(xiàn)水滴______,有水生成______,產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁______,有二氧化碳生成______;同時產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體______,有氨氣生成______.

解:(1)點燃鎂條,鎂條燃燒需要滿足三個條件,點燃就是滿足溫度達到著火點的燃燒條件,因此為反應條件;鎂條燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生劇烈氧化時所表現(xiàn)出的一種現(xiàn)象,為實驗現(xiàn)象;鎂條變成了氧化鎂,通過化學變化生成了氧化鎂,這是實驗的結(jié)果,不能作為實驗現(xiàn)象.
故答案為:①,②,②,②,③.
(2)加熱碳酸氫銨是反應條件;管壁出現(xiàn)水滴,產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁,同時產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體都是能看到和觀察到的,都是反應現(xiàn)象;有二氧化碳生成,有水生成,有氨氣生成,都是實驗結(jié)論;
故答案為:①,②,③,②,③,②,③.
分析:對比①反應條件②實驗現(xiàn)象③實驗結(jié)果三者含義的不同,并結(jié)合實例進行區(qū)別,點燃、加熱等是反應條件,發(fā)光、放熱、變色、燃燒等是反應現(xiàn)象,生成了什么物質(zhì)是實驗結(jié)論.
點評:實驗現(xiàn)象的描述中要描述反應后的生成物,但在描述時,并不直接說明反應生成物是什么,而是描述反應生成物的一些屬性.如生成二氧化碳時描述為:生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列短文中加有劃線的詞語可能指“反應條件”或“實驗現(xiàn)象”或“實驗結(jié)論”,試從這三者中選擇合適的內(nèi)容分別用序號填空:①反應條件;②實驗現(xiàn)象;③實驗結(jié)論.
(1)點燃鎂條
,鎂條燃燒了
,發(fā)出耀眼的白光
,生成白色固體
,說明鎂條變成了氧化鎂

(2)加熱,碳酸氫銨
,管壁出現(xiàn)水滴
,有水生成
,產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁
,有二氧化碳生成
;同時產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
,有氨氣生成

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科目:初中化學 來源:2012屆安徽省合肥市琥珀中學九年級第一次段考化學試卷 題型:填空題

(12分)下列短文中加有劃線的詞語可能指“反應條件”或“實驗現(xiàn)象”或“實驗結(jié)論”,試從這三者中選擇合適的內(nèi)容分別用序號填空:①反應條件;②實驗現(xiàn)象;③實驗結(jié)論。
(1)點燃鎂條(           ),鎂條燃燒了(           ),發(fā)出耀眼的白光(   ),生成白色固體(                  ),說明鎂條變成了氧化鎂(             )。
(2)加熱,碳酸氫銨(               ),管壁出現(xiàn)水滴(               ),有水生成(               ),產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁(                  ),有二氧化碳生成(           );同時產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體(           ),有氨氣生成(           )。

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年安徽省合肥市九年級第一次段考化學試卷 題型:填空題

(12分)下列短文中加有劃線的詞語可能指“反應條件”或“實驗現(xiàn)象”或“實驗結(jié)論”,試從這三者中選擇合適的內(nèi)容分別用序號填空:①反應條件;②實驗現(xiàn)象;③實驗結(jié)論。

(1)點燃鎂條(            ),鎂條燃燒了(            ),發(fā)出耀眼的白光(     ),生成白色固體(                   ),說明鎂條變成了氧化鎂(              )。

(2)加熱,碳酸氫銨(                ),管壁出現(xiàn)水滴(                ),有水生成(                ),產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁(                   ),有二氧化碳生成(            );同時產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體(            ),有氨氣生成(            )。

 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

下列短文中加有劃線的詞語可能指“反應條件”或“實驗現(xiàn)象”或“實驗結(jié)論”,試從這三者中選擇合適的內(nèi)容分別用序號填空:①反應條件;②實驗現(xiàn)象;③實驗結(jié)論.
(1)點燃鎂條______,鎂條燃燒了______,發(fā)出耀眼的白光______,生成白色固體______,說明鎂條變成了氧化鎂______.
(2)加熱,碳酸氫銨______,管壁出現(xiàn)水滴______,有水生成______,產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁______,有二氧化碳生成______;同時產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體______,有氨氣生成______.

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年安徽省合肥市蜀山區(qū)琥珀中學九年級(上)第一次段考化學試卷(解析版) 題型:填空題

下列短文中加有劃線的詞語可能指“反應條件”或“實驗現(xiàn)象”或“實驗結(jié)論”,試從這三者中選擇合適的內(nèi)容分別用序號填空:①反應條件;②實驗現(xiàn)象;③實驗結(jié)論.
(1)點燃鎂條    ,鎂條燃燒了    ,發(fā)出耀眼的白光    ,生成白色固體    ,說明鎂條變成了氧化鎂   
(2)加熱,碳酸氫銨    ,管壁出現(xiàn)水滴    ,有水生成    ,產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁    ,有二氧化碳生成    ;同時產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體    ,有氨氣生成   

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