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下列物質(zhì)中氮元素的化合價+4的是（　　）
A、NaNO2
B、NaNO3
C、N2O4
D、NH3
考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價的計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合各選項(xiàng)中的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．
解答：解：A、鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×2=0，則x=+3價．
B、鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)氮元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（-2）×3=0，則y=+5價．
C、氧元素顯-2價，設(shè)氮元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：2z+（-2）×4=0，則z=+4價．
D、氫元素顯+1價，設(shè)氮元素的化合價是w，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：w+（+1）×3=0，則w=-3價．
故選：C．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

屬于混合物的是（　�。�
A、蒸餾水B、氧氣
C、石灰水D、氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

合理利用與開發(fā)能源，增強(qiáng)安全意識是我們大家共同關(guān)注的社會問題．
（1）海底埋藏著大量的“可燃冰”，將成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學(xué)式為
 
．
（2）在做“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)時，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，如圖所示，觀察到的現(xiàn)象是
 
先燃燒，通過此實(shí)驗(yàn)，說明燃燒的條件之一是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，如
 
、
 
和
 
等．化石燃料是由
 
經(jīng)過一系列復(fù)雜變化而形成的，是
 
能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于一氧化碳燃燒：2C0+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2，下列說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)吸收大量的熱
B、反應(yīng)前后元素個數(shù)不變
C、參加反應(yīng)的CO與O2的質(zhì)量比2：1
D、化學(xué)方程式CO與O2的化學(xué)計量之比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一些物質(zhì)常與空氣中的有關(guān)成分作用而發(fā)生變化，判斷下列變化主要與空氣成分有關(guān)，根據(jù)要求將這些氣體的化學(xué)式填在相應(yīng)的橫線上
（1）防止鋼鐵生銹需隔絕的氣體：
 

（2）氫氧化鈉固體潮解變質(zhì)：
 

（3）用石灰漿刷墻既白又牢固：
 

（4）濃H2SO4敞露在空氣中質(zhì)量增加：
 

（5）酸雨的形成：
 
（這里指受污染的空氣）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖，乙圖是高爐煉鐵示意圖．請回答下列問題．
（1）寫出甲圖硬質(zhì)玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（2）甲圖中尾氣處理的目的是
 
，C處酒精燈的作用
 
，反應(yīng)方程式為
 
；
（3）乙圖中高爐煉鐵時焦炭的作用是①
 
；②
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關(guān)問題．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）方案一：某同學(xué)按如圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅．然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)?div id="gxye9yf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．
①請指出如圖操作中的錯誤
 
．
②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）方案二：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取取2mL NaOH溶液于試管，滴入一定量的稀鹽酸，振蕩后加入鎂條若
 
稀鹽酸過量
若沒有明顯現(xiàn)象NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)反思】
（3）方案一在滴入稀鹽酸的過程中，若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)，請分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是
 
（寫出一條即可）．
（4）有同學(xué)提出方案二不能證明二者恰好完全反應(yīng)，其原因是
 
．
【實(shí)驗(yàn)升華】
（5）為理解兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，繪制了如圖．請你在右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

葡萄糖（化學(xué)式為（C6H12O6））是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體．葡萄糖在人體內(nèi)發(fā)生緩慢變化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，并釋放出熱量．請計算：
（1）葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（保留一位小數(shù)）；
（2）18g葡萄糖在人體完全氧化能產(chǎn)生
 
克二氧化碳（假如葡萄糖中的碳元素全部轉(zhuǎn)化到二氧化碳中）．

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同步練習(xí)冊答案