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17．2004年4月16日，重慶天原化工廠發(fā)生氯氣泄漏，事故現(xiàn)場出現(xiàn)大量白霧，給環(huán)境造成嚴重污染．氯氣是一種黃綠色并有強烈刺激性氣味的有毒氣體，可與水反應，化學方程式為：Cl2+H2O═HCl+HClO（次氯酸）．
（1）事故現(xiàn)場產(chǎn)生白霧的原因是揮發(fā)出的氯化氫氣體和空氣中的水形成鹽酸的小液滴
（2）消防官兵搶險時，配戴的防毒面具中裝有活性炭，其作用是吸附．他們噴灑大量的某種溶液來消除或減輕污染，這種溶液最好是氫氧化鈣．

分析 根據(jù)濃鹽酸的揮發(fā)性以及活性炭的吸附性進行分析解答，酸和堿能發(fā)生中和反應，據(jù)此解答．

解答 解：（1）由于濃鹽酸具有揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫氣體和空氣中的水形成鹽酸的小液滴，會形成白霧，故填：揮發(fā)出的氯化氫氣體和空氣中的水形成鹽酸的小液滴；
（2）活性炭具有吸附性，能吸附鹽酸的小液滴，氫氧化鈣呈堿性，能與鹽酸反應，故可以用于減輕污染，故填：吸附；氫氧化鈣；

點評 本題考查的是常見的酸的性質，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．對生活中下列現(xiàn)象的解釋正確的是AC
現(xiàn)  象解  釋
A濕衣服在夏天比在冬天干得快溫度升高，分子運動速率加快
B6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中氣體分子變小，易于壓縮
C在無外力下，花粉會在平靜的水面上移動分子在不斷運動
D自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂分子間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．向某溶液里滴入BaCl2溶液后產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，該白色沉淀（　�。�
A．BaSO4B．AgClC．BaCO3D．BaSO4或AgCl

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如圖為探究空氣中氧氣含量的實驗：
（1）實驗開始時觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生大量大量白煙；反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣．
（3）實驗操作中為減少實驗誤差應注意的問題有（寫出二條即可）．紅磷的量要足；裝置氣密性好．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)甲、乙兩個裝置，回答下列問題：

（1）圖甲為過濾裝置，儀器A的作用引流，儀器 C的名稱漏斗，實驗中發(fā)現(xiàn)儀器D中的液體呈渾濁，你猜想其中的原因可能是①濾紙破損，②液面高于濾紙邊緣（填兩種）．
（2）小卵石，石英沙和膨松棉的作用是過濾，活性炭的作用是吸附雜質和異味等．
（3）凈化后是硬水還是軟水？我認為可用肥皂水來檢驗．
（4）長期飲用硬水對人體不利，要降低水的硬度，我采用煮沸的方法．
（5）水的凈化方法有沉淀、吸附、過濾、蒸餾．其中用蒸餾方法得到的水純度最高．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．人對物質世界的認識經(jīng)歷了從宏觀到微觀的漫長的過程，請回答下列問題：
（1）用下列物質填空（填寫序號）．
A．氧氣      B．二氧化碳     C．氮氣     D．稀有氣體
①約占空氣體積的78%，是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料的是C．
②人類維持生命不可缺少，燃料燃燒也離不開的氣體是A．
③雖然幾乎不與任何物質發(fā)生化學反應，但也有廣泛的用途，如制造電光源等的是D．
④植物進行光合作用不可缺少的物質是B．
（2）用微粒名稱或符號填寫
①構成物質基本粒子有分子、原子和離子．如水是由水分子構成的；鐵是由構成的；氯化鈉是由氯離子和鈉離子構成的．
②若“”表示一個氯原子，則“”表示氯分子．
③在氧化汞受熱分解過程中，能保持反應物化學性質的是分子；在反應前后保持不變的是原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A．長期放置的饅頭表面出現(xiàn)一些綠斑B．蔗糖放入水中后逐漸消失
C．花生油在冬天變得不易流動D．淘米水浸泡蔬菜瓜果

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．為了驗證質量守恒定律，某同學設計了如圖實驗，該實驗能否達到實驗目的？請說明理由．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．根據(jù)如圖裝置，結合所學化學知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫制取少量氧氣時，發(fā)生裝置選用C（填編號）；寫出該反應的符號表達式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置B（填編號），最佳收集裝置應選用E（填編號）；寫出該反應的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）如果用D裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則收集滿．
（5）在學生實驗課上，李明用高錳酸鉀制取并收集了兩瓶氧氣，并做了如下實驗：A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖，回答下列問題：
①可觀察到B中的實驗現(xiàn)象：鐵絲劇烈燃燒火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱；
②A中水的作用是吸收二氧化硫氣體；
③寫出B圖中反應的符號表達式是：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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