某學生將打磨過的鎂條放入CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)鎂條表面有紅色物質析出，同時還有少量無色無味的氣體產生，該氣體能燃燒．對于產生氣體的“異�，F(xiàn)象”，下列猜想沒有科學道理的是（）
A．產生的氣體可能是CO
B． CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸
C．產生的氣體可能是H2
D． CuSO4溶液的pH可能小于7
品學雙優(yōu)卷系列答案
小學期末沖刺100分系列答案
期末復習檢測系列答案
超能學典單元期中期末專題沖刺100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．
（1）氧元素屬于 元素（填“金屬”或“非金屬”）；鋁元素的質子數是 ．
（2）C粒子屬于 （填“原子”
、“陰離子”或“陽離子”）；若D為原子，則ⅹ= ．
（3）A、B、C、D中屬于同種元素的是 （填序號）．
（4）A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似 （填序號）
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科目：初中化學 來源： 題型：
用科學方法認識和改造物質
只有正確認識了物質，才能合理改造和應用物質．請你運用歸納/演繹、實驗、比較/對比等科學方法認識氯化鈉．
（1）用歸納演繹法認識氯化鈉的性質
已知下列反應：HCl+AgNO3=AgCl+HNO3 MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg（NO3）2
①上述反應屬于四種基本反應類型中的 ，運用（填“歸納”或“演繹”） 法得到這組反應發(fā)生的原因是 ．
②由①中得到的規(guī)律可以推測“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應”，運用的是（填“歸納”或“演繹”） 法．
（2）用實驗法認識氯化鈉的性質
①要驗證（1）②中“氯化鈉溶液也能跟硝酸銀溶液反應”的推斷，需要進行實驗，實驗方法是 ，反應的化學方程式是 ．
②有實驗法認識氯化鈉溶液的酸堿性，其實驗方法是 ．
比較是為了找出事物的相同點，對比是為了找出事物的不同點．
圖為氯化鈉和硝酸鉀溶解度曲線，通過比較/對比可以發(fā)現(xiàn)二者的相同點有（選字母編號，下同） ，不同點有 ．
A．易溶物質
B．溶解度隨溫度變化的方向
C．溶解度受溫度影響的程度
D.20℃時的飽和溶液溶質質量分數
E.23℃時的溶解度
F.40℃100g飽和溶液降溫到20℃析出晶體的質量
（4）用兩種重要的實驗法﹣﹣“蒸餾法和結晶法”改造物質
從古希臘煉金士到今天的化學工作者，都用了兩種重要的實驗法﹣﹣蒸餾法和結晶法．證明氯化鈉溶于水沒有新物質生成，可采用蒸餾法和結晶法中的 ，在生活生產中通過蒸餾法獲得物質的一個事例是 ，通過結晶法獲得物質的一個事例是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
氨堿法制純堿的工業(yè)流程如下：
（1）最終所得純堿主要成分的化學式是 ，它屬于 （酸、堿或鹽），該產品易溶于水，溶液顯 性；
（2）由步驟③所得的碳酸氫鈉在生產和生活中有許多重要用途，在醫(yī)療上，它是治療 過多的藥劑之一；
（3）試寫出步驟④中發(fā)生反應的化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗廢液中可能含有離子K+、Mg2+、Cl﹣、Ba2+、SO42﹣、CO32﹣中的幾種，為確定可能含有的離子，興趣小組進行了下面的實驗：
①取一份廢液，加入氯化鋇溶液有白色沉淀產生，再加入足量稀鹽酸，沉淀無變化；
②另取一份廢液，加入氫氧化鉀溶液出現(xiàn)白色沉淀，再加入足量稀鹽酸，沉淀全部溶解，
分析上面實驗得出的結論中，正確的是（）
|
| A． | 只含有Mg2+、SO42﹣ |
|
| B． | 一定含有K+、Mg2+、Cl﹣、SO42﹣ |
|
| C． | 一定含有Mg2+、SO42﹣，可能含有Cl﹣、K+ |
|
| D． | 一定含有Cl﹣、K+，可能含有Mg2+、SO42﹣ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
丁二酮(C4H6Ox)可用作糖果增香劑。請計算：
(1)丁二酮是由 元素組成的。
(2)碳元素和氫元素的質量比為 。
(3)丁二酮的相對分子質量為86，則x 的數值為 。
(4)
17.2g的丁二酮含碳元素的質量為 g。
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