用化學(xué)符號填空。
(1)兩個氮原子_____，(2)硝酸根離子_____，(3)三氧化硫中硫元素化合價_____。
閱讀快車系列答案科目：初中化學(xué) 來源：2019年海南省縣中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題
近年來科學(xué)家用鈣原子轟擊銪原子合成117號元素（部分信息如圖示）。下列說法正確的是
A.鈣和銪都屬于金屬元素
B.該元素的原子序數(shù)為294
C.該元素原子的中子數(shù)為117
D.該元素的相對原子質(zhì)量為294g
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科目：初中化學(xué) 來源：2019年河南省中考模擬（H卷）化學(xué)試卷 題型：簡答題
如圖是某鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的部分文字說明。
（1）取10mL該鹽酸配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,需要加水的質(zhì)量為____g。
（2）經(jīng)測定,配制后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于7.3%,詢問老師后得知該鹽酸曾敞口放置過一段時間，請分析偏小的原因___。
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科目：初中化學(xué) 來源：2019年河南省中考模擬（H卷）化學(xué)試卷 題型：單選題
下列說法正確的是
A.體積分?jǐn)?shù)約占空氣總體積21%的是N2
B.人體中含量最多的非金屬元素的符號是O2
C.純堿是由Na+,CO32-構(gòu)成的
D.消毒液主要成分NaCIO中氯元素的化合價為-1
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科目：初中化學(xué) 來源：2019年湖南省岳陽市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：實驗題
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實驗室制取氣體的一般方法和思路，請根據(jù)下圖儀器和題目要求回答問題。
(1)寫出儀器⑤的名稱_____。
(2)實驗室選用固體混合物制取并收集一瓶氧氣，甲同學(xué)選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨，他還需選擇上圖儀器中的____(填序號)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，選擇儀器⑧⑨組合收集氧氣是因為氧氣具有____的性質(zhì)，在實驗過程中當(dāng)他看到_____的現(xiàn)象，表明氧氣已經(jīng)收集滿了。
(3)乙同學(xué)選擇了儀器②③⑥⑧制取氧氣，丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實驗裝置還可用來制取并收集另一種氣體，這種氣體可能為____。
(4)利用裝置⑩也可以收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在處____(填導(dǎo)管序號)。
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科目：初中化學(xué) 來源：2019年湖南省岳陽市中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題
下列對性質(zhì)和用途、歸納整理、分析、推斷沒有錯誤的一項是( )
A.性質(zhì)與用途 | B.歸納與整理 |
①氮氣、亞硝酸鈉和甲醛都可以用于食品保鮮 ②稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定，填充燈泡防止燈絲氧化 ③氧氣可以支持燃燒，可以用作火箭的燃料 ④金剛石和石墨組成元素相同，所以用途相同，都可以用于切割玻璃 | ①溶液是均一、穩(wěn)定的物質(zhì)，但均一、穩(wěn)定的物 質(zhì)不一定是溶液 ②稀有氣體原子(氦除外)最外層電子數(shù)為8，但最 外層電子數(shù)為8的微粒不一定是稀有氣體的原子 ③是否含有碳元素是有機物和無機物的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)，含 有碳元素的化合物一定屬于有機物 |
C.計算與推測 | D.分析與判斷 |
①某物質(zhì)完全燃燒生成二氧化硫和水，可推知該 物質(zhì)中一定含有氫、硫元素，可能含氧元素 ②根據(jù)化學(xué)方程式：4NH3+3O2 ③將表面部分氧化的鋅粒8g加入到98g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)得到的溶 質(zhì)質(zhì)量為16.1g | ①點燃的火柴豎直向上，火柴梗不易繼續(xù)燃燒，其原因是可燃物溫度沒有達到著火點 ②在某溶液中加入數(shù)滴酚酞試液變紅色，該溶液一定 是堿溶液 ③還能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的溶液是不飽和溶液，所以飽和溶液的濃度一定比不飽和溶液要大 |
A.A B.B C.C D.D
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科目：初中化學(xué) 來源：2019年湖南省岳陽市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題
宏觀辨識與微觀探析相結(jié)合是化學(xué)特有的思維方式。下表對應(yīng)內(nèi)容中，正確的是( )
選項 | 宏觀事實 | 微觀解釋 |
A. | “二手煙”會危害身體健康 | 分子之間有間隙 |
B. | 無色氧氣加壓后變成淡藍色液體 | 分子發(fā)生改變 |
C. | 過氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同 | 原子的排列方式不同 |
D. | 木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈 | 碳原子在等體積空間內(nèi)接觸碰撞的氧分子數(shù)目不同 |
A.A B.B C.C D.D
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科目：初中化學(xué) 來源：2019年河北省邯鄲市中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題
下表列舉了四組待鑒別的物質(zhì)和對應(yīng)的鑒別方法，其中不合理的是
|
| 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 |
A |
| 燒堿和熟石灰 | 加入無色酚酞，觀察溶液顏色的變化 |
B |
| H2、O2、CO2 | 用燃著的木條檢驗，觀察燃燒情況 |
C |
| 硝酸銨和生石灰 | 加水溶解，用手觸摸試管外壁溫度的變化 |
D |
| 食鹽水和蒸餾水 | 滴加硝酸銀溶液，觀察有無白色沉淀生成 |
A.A B.B C.C D.D
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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題
小明同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體了一套發(fā)生裝置(如右圖所示)，下列關(guān)于該裝置的說法不正確的是
A.通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
B.若無紡布包內(nèi)藥品為大理石，利用該裝置可制二氧化碳
C.利用該裝置制氧氣，液體試劑為雙氧水
D.利用該裝置制氧氣，無紡布包內(nèi)二氧化錳越多，生成氧氣就越多
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2X+6H2O可推知X化學(xué)式為N2