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實驗室里需要配制5%的氯化鈉溶液200g.
①需用的儀器,除藥匙、紙片、試劑瓶、托盤天平(附砝碼)及標簽外,還需要的玻璃儀器有
 

②配制時需要用水的體積為
 
mL(水的密度為1g/cm3);
③配制過程中量取水時,若仰視量筒刻度,溶質質量分數將
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”,下同);溶液配好后,發(fā)現其他步驟全部正確,但稱量時只在藥品處放了一張小紙片,砝碼處忘記放紙片,實驗結果將
 

④在上述配制的5%的氯化鈉溶液里再加入10g蔗糖,完全溶解后,氯化鈉溶液的溶質質量分數將
 
(填“變大”、“變小”、“不變”).
考點:一定溶質質量分數的溶液的配制
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:①根據配制溶質質量分數一定的溶液的步驟分析解答需要的儀器,進行分析解答.
②利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數,可根據溶液的質量和溶質的質量分數計算配制溶液所需要的溶質的質量;再根據溶劑質量=溶液質量-溶質質量即可求得水的質量.
③用量筒量取水時,仰視液面,讀數比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大;稱量時只在藥品處放了一張小紙片,砝碼處忘記放紙片,則所稱得的氯化鈉的質量偏;據此進行分析解答.
④在上述配制的5%的氯化鈉溶液里再加入10g蔗糖,完全溶解后,氯化鈉的質量不變,溶液的質量增加,據此進行分析解答.
解答:解:①配制5%的氯化鈉溶液200g,首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量,再稱量所需的硝氯化鈉和量取水,最后進行溶解;在這些操作中需要的儀器:托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒,其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒.
②溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數,配制5%的氯化鈉溶液200g,需氯化鈉的質量=200g×5%=10g;溶劑質量=溶液質量-溶質質量,則所需水的質量=200g-10g=190g(合190mL).
③用量筒量取水時,仰視液面,讀數比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大,則使溶質質量分數偏。
稱量時只在藥品處放了一張小紙片,砝碼處忘記放紙片,則所稱得的氯化鈉的質量偏小,則使溶質質量分數偏小.
④在上述配制的5%的氯化鈉溶液里再加入10g蔗糖,完全溶解后,氯化鈉的質量不變,溶液的質量增加,氯化鈉溶液的溶質質量分數將變。
故答案為:①玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒;②190;③偏;④變小.
點評:本題難度不大,明確配制一定溶質質量分數的溶液實驗步驟、所需的儀器、注意事項是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

純堿(Na2CO3)屬于
 
類物質(填“酸”、“堿”或“鹽”).向純堿的水溶液中滴入酚酞試液,試液變紅色,說明純堿溶液呈
 
性,其pH
 
7(填“=”、“<”或“>”).我國科學家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產方法--“聯合制堿法”.
(1)“聯合制堿法”的生產過程中部分化學方程式為:
①NH3+CO2+H2O═NH4HCO3;
②NH4HCO3+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl;
③2NaHCO3 
 △ 
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.
該過程中沒有涉及到的基本反應類型是
 

A.化合反應; B.分解反應; C.置換反應; D.復分解反應
(2)第②步中加入的是磨細食鹽粉.食鹽磨細的目的是:
 

(3)將第②步所得濾液(NH4Cl與剩余NaCl的混合溶液)降溫,NH4Cl晶體大量析出,而NaCl卻仍留在了溶液中.你認為NH4Cl先結晶的原因可能是什么(請參考圖):
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
(1)茶杯內的紗網,可將茶葉和茶水分離,便于飲用,該設計利用化學原理是
 

(2)制凈水器中常加入
 
,用與除去水中的異味和色素.
(3)自來水廠用ClO2消毒殺菌,ClO2讀作
 
,其中氯的化合價為
 

(4)井水中含有較多的Ca2+、Mg2+,故井水屬于
 
填“硬水”或“軟水”).為降低井水的硬度,就得想方設法降低Ca2+、Mg2+的濃度.請你寫出你的具體做法:
 
.思維反應:“Mg2+”中“2”表示
 
;Ca2+
 
+2
Ca
有什么區(qū)別
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組探究“鐵生銹的條件”,取3段光亮無銹的細鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,按如圖所示裝置進行實驗.

(1)上述三個實驗裝置在經過足夠長的時間后的現象分別為
 
,由此得出結論:鐵生銹實際上是鐵與空氣中的
 
(填名稱)發(fā)生反應的結果.為了防止家中用完的菜刀生銹,可以采用的方法是
 

(2)當鐵絲足量,時間足夠長時,實驗3還可以測定空氣中氧氣的體積分數,能證明氧氣在空氣中所占體積的分數的現象是
 

(3)鋁比鐵活潑,但鋁制品不易被腐蝕,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面提供部分儀器或材料,你能選擇必要的儀器組成制取和收集二氧化碳的實驗裝置嗎?

你選擇什么儀器或材料組成整套實驗裝置?我選擇
 
(填寫儀器的字母代號即可).你還能設計多少套實驗裝置?請一一填出
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在2X+Y=Z+2R反應中,已知X、Y、Z的相對分子質量分別為20、49、71,若8g X恰好與Y完全反應,生成R的質量為
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學符號表示:
(1)2個銀原子
 
;    
(2)人體中含量最多的金屬元素
 
;
(3)碳酸鈉中碳元素的化合價為+4
 
; 
(4)2個氫氧根離子
 
;
(5)硫酸銨
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

正確的操作能保證實驗順利進行.請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質加熱時,要用酒精燈火焰的
 

(2)做硫在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底應預先
 
;該反應的實驗現象為
 
.硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因是
 

(3)某學生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),且學生面對刻度,他先俯視讀數為68mL,傾倒部分液體后,又仰視讀數為60mL,則該生實際倒出的液體的體積為
 
(填序號).
A.等于8mL   B.大于8mL    C.小于8mL.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)小麗同學用圖1裝置測定空氣中氧氣的體積分數.請你填寫出來,并與同學交流.
①寫出紅磷燃燒反應的化學方程式為
 

②待該物質熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現象是
 
;
由此得出的結論是
 

③由本實驗還可以推測氮氣的性質有(任寫一種):
 

(2)小華同學認為小麗的方案會污染空氣,而且容易產生誤差,打算設計如下方案:選用實際容積為40mL的試管作反應容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖2的實驗裝置.假設此實驗能夠按照小華的設想正常進行,且白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計,請回答下列問題:
①實驗前,打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明
 
;
②若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾.可觀察到的現象為:白磷燃燒,活塞向左移,最終停在約
 
mL的刻度線處;
③若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應直至燃燒結束,試管冷卻.可觀察到的現象為:白磷燃燒,活塞先向右移動,后又向左移,最終停在約
 
mL的刻度線處;
④若將紅磷換成碳粉,該實驗能否獲得成功?
 
(填能或否)理由是
 

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