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通過學習教材上關于二氧化碳的探究實驗,你能總結(jié)一下化學學習的特點嗎?
(1)_____________________;
(2)_____________________;
(3)_____________________。
(1)關注物質(zhì)的性質(zhì),包括物理性質(zhì)、化學性質(zhì)。
(2)關注物質(zhì)的變化,包括物理變化、化學變化。
(3)關注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象,并進行觀察、記錄、描述、比較和分析,以得出可靠的結(jié)論。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

4、最近美國某玻璃公司研制出一種“自潔玻璃”,該玻璃因穿上40納米厚的二氧化鈦(TiO2)外套,從而具有自潔、不斷分解有害氣體以及消滅細菌、病毒等作用.關于二氧化鈦,你認為以下說法中錯誤的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

27、通過對比得出結(jié)論,是科學探究的重要方法,對比實驗是化學實驗中常用的實驗手段.請按要求回答下列問題:
(1)在學習過程中,我們做了如圖1、圖2所示的兩個實驗,請寫出根據(jù)這兩個實驗所能得出的結(jié)論.

“圖1”實驗得出的結(jié)論
空氣中所含氧氣比呼出氣體多
;
“圖2”實驗得出的結(jié)論
溫度越高,水分子(或分子)運動越快

(2)通過學習我們已經(jīng)知道,氨水能使酚酞溶液變紅.在如圖3所示的實驗中,能說明氨分子在不斷運動的實驗現(xiàn)象是
A杯中酚酞溶液變紅
、
B杯中酚酞溶液不變紅(或不變色)


(3)催化劑是能改變其他物質(zhì)的化學反應速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后都不變的物質(zhì).為了探究二氧化錳是不是H2O2分解的催化劑,某同學進行了如下幾步實驗:
A.在試管中加入5Ml5%的H2O2溶液,然后把帶火星的木條伸入試管,木條不復燃;
B.稱量ag二氧化錳加入到上述試管中,然后把帶火星的木條伸入試管,觀察到試管的液體中產(chǎn)生大量氣泡,木條復燃.當試管內(nèi)不再冒出氣泡時,進行下一步;
C.向該試管中重新加入適量H2O2溶液,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)又產(chǎn)生與B步驟相似的實驗現(xiàn)象;
D.將試管中的混合物過濾,并將所得固體洗滌、干燥、稱量,所得質(zhì)量為ag.
該同學通過上述實驗,確定二氧化錳是H2O2分解的催化劑.這個同學在實驗中利用了對比實驗確認反應前后二氧化錳化學性質(zhì)不變,這些實驗是(填字母序號)
BC

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科目:初中化學 來源: 題型:

9、“嫦娥二號”于2010年10月1日18時59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,并獲得了圓滿成功.“嫦娥二號”衛(wèi)星發(fā)射,標志月球探測成為中國航天的現(xiàn)實.月球表面富含鈦鐵礦,鈦因其硬度大.熔點高.常溫下耐酸堿.耐腐蝕等優(yōu)良的性能,被譽為“未來金屬”最近美國某玻璃公司研制出一種“自潔玻璃”,該玻璃因穿上40納米厚的二氧化鈦 (TiO2)外套,從而具有自潔.不斷分解有害氣體以及消滅細菌.病毒等作用.關于二氧化鈦,你認為以下說法中錯誤的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

最近美國玻璃公司研制出一種“自潔玻璃”,該玻璃因穿上40納米厚的二氧化鈦(TiO2)外套,從而具有自潔、不斷分解有害氣體以及消滅細菌、病毒的作用.關于二氧化鈦,你認為下列說法錯誤的是( 。

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