【題目】漳州小吃手抓面,制作時要用發(fā)到大樹堿,大樹堿的主要成分是K2CO3.為了測定大樹堿中K2CO3的質量分數(shù),小文同學進行了如下實驗;
(1)用托盤天平稱取10g大樹堿樣品,在稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針如圖所示,則此時應進行的操作是_________.
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(2)用量筒量取一定量的水,為了準確量取水的體積,還需要使用的儀器是_________.
(3)把大樹堿樣品和水加入燒杯中,用玻璃棒攪拌,使大樹堿完全溶解,玻璃棒的作用是_________.
(4)向配好的溶液中逐漸加入CaCl2溶液,生成1g沉淀(假設大樹堿中其它成分不參與反應,反應的化學方程式為CaCl2+K2CO3═CaCO3↓+2KCl).計算大樹堿中K2CO3的質量分數(shù).
(5)小文同學在配制好溶液后,發(fā)現(xiàn)紙片上還有殘留固體,則計算出的大樹堿K2CO3的質量分數(shù)_________ (填“偏大”或“偏小”)
【答案】(1)往左盤加樹堿至天平平衡;(2)膠頭滴管;(3)攪拌,加速溶解;
(4)大樹堿中K2CO3的質量分數(shù)為13.8%;(5)偏小。
【解析】
試題分析:(1)指針偏右,說明左盤大樹堿樣品小于10g,則此時應進行的操作是往左盤加大樹堿,至天平平衡;(2)用量筒量取一定量的水,為了準確量取水的體積,還需要使用的儀器是膠頭滴管;(3)溶解中玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解;(4)設碳酸鉀的質量為x,根據(jù)兩種鹽發(fā)生反應的化學方程式
CaCl2+K2CO3═CaCO3↓+2KCl
138 100
x 1g
,
解得x=1.38g,所以大樹堿中K2CO3的質量分數(shù):(1.38g÷10g)×100% =13.8%;(5)紙片上還有殘留固體,則溶液中溶質偏小,質量分數(shù)偏小。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】t1℃時,將 a、b 兩種固體物質(均不含結晶水)各25g,分別加入盛有l00g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖甲所示;升溫到t2℃時,忽略水分蒸發(fā),現(xiàn)象如圖乙所示。圖丙是a、b兩種固體物質在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是
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A. 圖甲中兩燒杯內 a、b 溶液的溶質質量分數(shù)相等
B. 圖乙中燒杯內b 溶液的溶質質量分數(shù)為25%
C. 圖丙中曲線 M 表示 a 物質的溶解度曲線
D. 若 a中混有少量b,可將其溶液蒸發(fā)結晶、趁熱過濾以提純 a
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A→F是初中化學常見的6種物質,分別由C、H、O、Cl、Ca中的一種或幾種元素組成,已知A、B、C、D是不同類別的無機化合物,C是大理石的主要成分,E是一種可燃性氣體。這些物質之間相互關系如圖所示,圖中“一”表示能相互反應,圖中“→”表示轉化關系。(部分反應物、生成物及反應條件已略去
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請回答下列問題:
(1)D的化學式是______。
(2)反應①的化學方程式是______。
(3)反應②的反應類型是______。
(4)列舉A在農業(yè)生產中的一個用途______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題:
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(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:a______ b______。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____,將制得的二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液,觀察到_____。
(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,可選用的裝置組合為______。反應的化學方程式是_____,若用F裝置收集氧氣,應從導管____(填“①”或“②”)通入,檢驗該瓶氧氣中氧氣是否集滿的方法是___。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,收集氧氣時要在瓶底留一些水,其原因是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面連環(huán)畫記錄了小希同學參觀寧夏科技館的一天.請據(jù)圖回答:
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(1)小?吹搅巳梭w肺部功能的整個原理圖,想到爸爸經常吸煙,_____ 的吸入會與血紅蛋白結合使人體受到極大的傷害。
(2)小希還看到飲用的水是由原水凈化所得。原水中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質。家庭的飲用水可經過如下的凈化步驟:
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①可以除去大顆粒懸浮物質的步驟是____。(填寫字母)
②凈水屬于_________(純凈物或混合物),生活中利用_________方法轉化為可飲用的軟水。
③還可以采用加入________的方法,除去水中的異味和部分有色的物質。
(3)小希在毒品宣傳廳駐足很久,看到了各種毒品海洛因、甲基苯丙胺(“冰毒”)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。冰毒即甲基苯丙胺,甲基苯丙胺化學式:C10H15N,它的一個分子中含有______原子,分子中各元素的質量比為___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學方程式書寫正確的是
A. Fe與稀HC1:2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
B. Ba(NO3)2溶液與稀HCl:Ba(NO3)2 +2HCl=BaCl2+2HNO3
C. NaOH溶液通入CO2:2NaoH+CO2=Na2CO3+H2O
D. 乙醇燃燒:![]()
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學常見物質,它們之間的部分轉化關系如圖所示,關于該轉化關系圖,下列說法正確的是( )
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A.如果丙是碳酸鈉,乙是氫氧化鈉,則甲是硝酸鈉
B.若甲、乙、丁都是氧化物,則丙一定是碳酸鈣
C.甲、乙、丙、丁之間的轉化可以全部通過復分解反應實現(xiàn)
D.若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素,且乙可用來滅火,則丙一定是單質碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜),再向試管中加入一定量的鹽酸,鎂條表面有________產生,反應的化學方程式是________________________________________________________。
[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應現(xiàn)象,小林同學用較長的鎂條重做上述實驗,但發(fā)現(xiàn)了異,F(xiàn)象,試管中出現(xiàn)了白色沉淀。
[實驗驗證1]小林同學針對兩次實驗的不同,設計對比實驗方案,探究出現(xiàn)異常現(xiàn)象的原因。
試管(盛有同體積同濃度的鹽酸) | ① | ② | ③ | ④ |
鎂條長度 | 1cm | 2cm | 3cm | 4cm |
相同的實驗現(xiàn)象(省略題干現(xiàn)象) | 快速反應,試管發(fā)熱,鎂條全部消失 | |||
沉淀量差異(恢復至20℃) | 無 | 少量 | 較多 | 很多 |
[得出結論]鎂條與鹽酸反應產生白色沉淀與________有關。
[追問]白色沉淀是什么物質?
[查閱資料]①20 ℃時,100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g;
②鎂能與熱水反應產生一種堿和氫氣;
③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。
[做出猜想]猜想一:鎂;猜想二:氯化鎂;猜想三:氫氧化鎂,猜想的依據(jù)是____________________(用化學方程式表示)。
[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈,分別取少量沉淀于A、B、C試管中,進行如表實驗:
試管 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
A | 加入足量鹽酸 | ________,白色沉淀________ | 猜想一不正確,但這種白色沉淀能溶于鹽酸 |
B | 加入足量水 | 白色沉淀________ | 猜想二不正確 |
C | 加入適量稀硝酸 | 白色沉淀消失 | 原白色沉淀中含有的離子是: |
繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液 | 出現(xiàn)大量白色沉淀 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。
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(1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是___________________________________。
(2)小倩設計了如圖所示的改進裝置,其優(yōu)點是_______(只填一點)。從理論上分析,玻璃管內液面最終將上升到_______,填“1…‘2…3”或“4”)處,但實測結果液面往往偏低,其原因可能是_____________________(只填一條)。
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