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下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�

A.氧氣、水、空氣

B.氮氣、氯酸鉀、煤

C.可燃冰、干冰、冰水混合物

D.石墨、熟石灰、石油

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科目：初中化學 來源：2019年安徽省合肥市高新區(qū)中考二�；瘜W試卷 題型：填空題

燃氣灶能效標準的正式實施標志著與市民生活息息相關的燃氣灶具進入節(jié)能時代。如圖是一款燃氣灶的示意圖：

（1）所示物質(zhì)中含有的金屬元素是_____（填元素符號），屬于有機合成材料的是_____。

（2）燃氣灶所用燃氣包括煤氣、天然氣、液化石油氣等，寫出天然氣的主要成分燃燒的化學方程式_____。

（3）燃氣的火焰有時呈現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)的原因是_____。

（4）熄滅燃氣灶的方法是關閉閥門，其滅火的原理是_____。發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，應采取的措施是_____。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

黑龍江不僅僅是祖國的大糧倉，綠色食品更是聞名全國。近幾年推出的藍莓系列產(chǎn)品因其天然健康的品質(zhì)，深受大家的喜愛。

（1）制作藍莓飲料需要藍莓果。藍莓果等水果是人體獲取________（填除水外的一種營養(yǎng)素）的主要來源之一，該營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)_______、預防疾病和______________的作用。

（2）藍莓中含有糖類等成分，蔗糖就是其中一種，蔗糖的化學式是_______。為了使藍莓增產(chǎn)增收，在種植過程中有時需施加適量磷肥和氮肥。磷肥能增強作物的________、________能力。

（3）人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。下圖是自來水廠凈水過程示意圖。

圖中A池是_________池。水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要___________________________。

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科目：初中化學 來源：廣東省梅州市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時，能使帶火星的木條復燃。那么，使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對此展開探究：

第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象。

小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。

	第一組	第二組	第三組
集氣瓶編號	①	②	③	④	⑤	①	②	③	④	⑤	①
收集的O2占容積的體積分數(shù)（%）	10	20	30	40	50	3l	33	35	37	39	34
帶火星木條的狀況	微亮	亮	很亮	復燃	復燃	很亮	很亮	復燃	復燃	復燃	很亮

請根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應的符號表達式：_____。

（2）當收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為_____%時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是_____%（計算結果保留整數(shù)）。

（3）根據(jù)以上的數(shù)據(jù)，你認為，使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：_____（填“是”或“否”）。

（4）用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸汽所致，此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖所示。若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控制在_____℃。