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【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，獲得了兩種溶液：氫氧化鈉溶液和澄清石灰水.

（1）如果他想驗(yàn)證某瓶氣體樣品中含有二氧化碳，他應(yīng)該選用哪種溶液？，為什么？

（2）若想除去氣體樣品中的二氧化碳，他應(yīng)該選用哪種溶液？為什么？

【答案】⑴澄清石灰水，因?yàn)镃O2能與澄清石灰水的主要成分Ca(OH)2反應(yīng)生成CaCO3白色沉淀，而CO2與NaOH溶液反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象；⑵氫氧化鈉溶液，因?yàn)闅溲趸c極易溶于水，氫氧化鈣微溶于水，兩者分別溶于等量的水中，氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比氫氧化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，所以氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的效果更好.

【解析】（1）二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀，故選氫氧化鈣溶液；

（2）氫氧化鈣是微溶物，氫氧化鈉是易溶于水，氫氧化鈣溶液中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較小，反應(yīng)吸收二氧化碳的量較少，所以氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的效果更好一些，選氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳 ；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期使用磷肥將增加土壤中的鎘含量，以下屬于磷肥的是

A. 氯化鉀KCl B. 碳酸氫銨NH4HCO3 C. 磷酸二氫鈣Ca(H2PO4)2 D. 磷酸二氫銨NH4H2PO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類(lèi)的寶貴自然資源，與人類(lèi)的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

（1）飲用酸、堿性過(guò)強(qiáng)或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康，常用________來(lái)測(cè)定水的酸堿度。

（2）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，常用的物質(zhì)是______，日常生活中使硬水軟化的方法______。

（3）實(shí)驗(yàn)室用“電解水”或“氫氣在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，可證明水是由_________組成的。

（4）自來(lái)水的生產(chǎn)通常采用沉淀、過(guò)濾、__________、殺菌消毒等凈化措施。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)晚上幫媽媽做飯，切完青菜就將菜刀放在砧板上，第二天早晨發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了。問(wèn)：

（1）菜刀上是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

（2）菜刀為什么會(huì)生銹？

（3）為了防止這把菜刀生銹，這位同學(xué)應(yīng)該怎么做？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一只錐形瓶里，倒入量好的15mL氫氧化鈉稀溶液，滴入1～2滴酚酞試液，溶液呈______色．用溫度計(jì)測(cè)量此時(shí)溶液的溫度，記作t1℃．然后用______逐滴滴入稀鹽酸，同時(shí)不停地______錐形瓶，直到溶液恰好變成無(wú)色為止．此時(shí)溶液的pH要比反應(yīng)前______，再用溫度計(jì)測(cè)量此時(shí)的溫度，記作t2℃，發(fā)現(xiàn)t2______t1．在此過(guò)程中，溶液的pH變化是______．另取一支玻璃棒蘸取此無(wú)色溶液放入酒精燈火焰中灼燒，火焰轉(zhuǎn)呈______色．最后滴入一滴氫氧化鈉溶液，溶液又轉(zhuǎn)化為紅色，說(shuō)明______過(guò)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）水是生命之源，科學(xué)認(rèn)識(shí)水是合理利用水的前提。電解水過(guò)程中電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體與電源正極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比為：___________ 。

（2）生活中一些凈水器采用活性炭層過(guò)濾方式對(duì)飲用水進(jìn)行凈化，這是利用活性炭的____________。若要檢驗(yàn)凈化后的水是否屬于硬水，常用的物質(zhì)名稱(chēng)是：__________ 。

（3）生活中常用水進(jìn)行洗滌，但對(duì)有油污的衣物，僅用水很難洗凈，若往水中加入一些洗滌劑則能很快將油污去除，這是利用洗滌劑的__________作用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)支撐科技，化學(xué)改變生活。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）“材料創(chuàng)新”標(biāo)志著人類(lèi)文明的進(jìn)步

①“神州十號(hào)”飛船的發(fā)射讓航天員再次訪問(wèn)“天宮一號(hào)”。“天宮一號(hào)”資源艙艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料，鋁鋰合金屬于 材料（填“金屬”或“合成”或“復(fù)合”）。

②據(jù)《蒼梧晚報(bào)》報(bào)道；國(guó)內(nèi)首把碳纖維小提琴由我市鷹游集團(tuán)碳纖維應(yīng)用研究中心研發(fā)制造，其中碳纖維屬于 材料（填“金屬”或“合成”或“復(fù)合”）。

（2）“科學(xué)膳食”是人類(lèi)健康的保障

小明的食譜中缺少富含維生素的食物，你建議他增加 （填一種）；當(dāng)他劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，你建議他飲用含 的運(yùn)動(dòng)飲料（填六大營(yíng)養(yǎng)素之一）。

（3）“安全意識(shí)”在我們心中共鳴

①天然氣或沼氣（主要成分均為CH4，其密度小于空氣）已在城鄉(xiāng)普遍入戶，為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)漏氣，可在廚房墻壁的 方安裝報(bào)警器（填“上”或“下”）。

②稀釋濃硫酸時(shí)，為了防止酸液濺出造成傷害，操作時(shí)一定要注意 中（填“水入酸”或“酸入水”），并緩慢注入，且用玻璃棒不斷 （填操作名稱(chēng)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)能源、資源的敘述中正確的是( )

A. 新能源的開(kāi)發(fā)和利用很重要，所以我們應(yīng)該大力開(kāi)發(fā)水能、電能、太陽(yáng)能等新能源。

B. 回收利用廢舊金屬，不僅可以節(jié)約金屬資源，還可以減少對(duì)環(huán)境的污染。

C. 作為高能燃料，氫氣已廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。

D. 我們周?chē)目諝饪梢杂糜诨剩瑹掍�，石油加工等，但不能用于發(fā)電。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中處處表現(xiàn)出顏色變化美。下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的顏色變化不符合事實(shí)的是

A. 將足量的鐵釘放入硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色

B. 將濕潤(rùn)的石蕊紙花放入盛二氧化碳的集氣瓶中，小花由紫色變?yōu)榧t色

C. 將銅棒插入稀硝酸銀溶液中，銅棒表面立即由紫紅色變?yōu)楣饬恋你y白色

D. 將空氣中燃著的硫伸入盛氧氣的集氣瓶中，火焰由淡藍(lán)色變?yōu)樗{(lán)紫色

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