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取25g大理石與200g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)過程中剩余固體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下表:

反應(yīng)時(shí)間/s

t1

t2

t3

t4

剩余固體的質(zhì)量/g

20

10

5

5

試完成以下計(jì)算:

(1)25g樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量為_______________g。

(2)反應(yīng)后生成氯化鈣的質(zhì)量______________。

(3) 大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________________(保留1位小數(shù))。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019年江蘇省南通市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)組成、分類的說法正確的是()

A.氯酸鉀中含氧元素，是氧化物

B.空氣中含有多種元素，是化合物

C.硝酸鉀含有兩種營養(yǎng)元素，是復(fù)合肥料

D.過氧化氫溶液只含氫、氧兩種元素，是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省贛州市尋烏縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

鉬是稀有礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鉬的說法正確的是（____）

A 鉬原子核外電子數(shù)為42

B 相對(duì)原子質(zhì)量為95.94g

C 屬于非金屬元素

D 元素符號(hào)為_____

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市沂水縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：流程題

根據(jù)下列圖示的探究過程，回答問題：

（1）操作①的名稱_____，加入鐵粉的化學(xué)方程式_____。

（2）圖中固體中含有的物質(zhì)（化學(xué)式）_____。

（3）寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）“液體”的成分中除了水外，還有_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市沂水縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

根據(jù)課本中的知識(shí)，完成以下填空：

（1）地殼中含量最多的元素是_____（填元素符號(hào)）。

（2）天然氣是常見的家用燃料，其主要成分是_____（填化學(xué)式）。

（3）給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的_____。

（4）燃著的木條放在二氧化碳中立即熄滅，由此推測(cè)二氧化碳具有的性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市南岸區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

中國航天事業(yè)已開創(chuàng)大國新高度。

(1)航天供水系統(tǒng)的水源來自氫氧燃料電池(氫氣和氧氣反應(yīng)的裝置)反應(yīng)的副產(chǎn)品，經(jīng)凈化處理后供航天員飲用。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。

(2)能確定水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是________________(填字母)。

A水的電解

B水的凈化

C水的蒸發(fā)

D氫氣在氧氣中燃燒生成水

(3)太空艙中常用過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)制備氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是:，反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生變化的元素是__________________。

(4)廢氣處理系統(tǒng)有多步，第一步，讓呼吸產(chǎn)生的廢氣進(jìn)入裝有活性炭的濾網(wǎng)，這一過程利用了活性炭的____性；第二步，用氫氧化鋰(LiOH)吸收二氧化碳，生成碳酸鋰和水，此反應(yīng)中屬于氧化物的是_________(填寫化學(xué)式)。

(5)科學(xué)研究表明，可通過下述反應(yīng)：，將工業(yè)尾氣中的CO2轉(zhuǎn)化為X，則X的化學(xué)式為________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市南岸區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(　　)

A.元素觀：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的

B.微粒觀：保持金剛石化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是碳原子

C.轉(zhuǎn)化觀：石墨在一定條件下可轉(zhuǎn)化為金剛石

D.守恒觀：18g氫氣和18g氧氣反應(yīng)，分子個(gè)數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年河南省中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

向一定質(zhì)量的Fe（ NO3）2和Mg（ NO2）2的混合溶液中，加入一定質(zhì)量的鋁粉和鋅粉的混合物，充分反應(yīng)后，過濾，可以得到固體和濾液，所得濾液的質(zhì)量大于原混合溶液的質(zhì)量。

（1）寫出一個(gè)上述過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（2）所得濾液中一定含有哪些溶質(zhì)________?

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省湛江市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組對(duì)KClO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究

編號(hào)

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50 mL O2所需時(shí)間/s

實(shí)驗(yàn)1

5

—

—

171

實(shí)驗(yàn)2

5

MnO2

0.5

49

實(shí)驗(yàn)3

5

Fe2O3

0.5

58

實(shí)驗(yàn)4

5

KCl

0.5

154

在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn)：

（1）設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是____________。

（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是______________。

（3）寫出KClO3分解的化學(xué)方程式：______________。

（4）由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知，KCl_____________(選填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變，用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集50 mL O2，所需時(shí)間明顯少于171 s，解釋原因：________________。

（5）要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測(cè)量收集50 mL O2所需時(shí)間外，還可以測(cè)量___________。

（6）某同學(xué)探究“氧化鐵末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙氧化鐵粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入氧化鐵粉末的試管中反應(yīng)較快。

②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。

③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①的完全相同。

步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康腳____________。該學(xué)生認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明氧化鐵可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來_____________。補(bǔ)充上述所缺的實(shí)驗(yàn)步驟后可得出結(jié)論：氧化鐵在過氧化氫分解反應(yīng)中起___________作用。

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同步練習(xí)冊(cè)答案