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20．下列物質中，不能與鹽酸反應，但能與硝酸銀溶液反應的是（　�。�
A．銀B．鋁C．氧化鐵D．銅

分析 根據(jù)金屬活動性順序的應用解答，①排在氫前面的金屬能和酸反應生成氫氣，②排在前面的金屬能把它后面的金屬從鹽溶液中置換出來．由題意得，該金屬應該排在氫的后面，排在銀的前面．

解答 解：四個選項中的物質氧化鐵、鋁均能與鹽酸反應，因此不可選，A中的銀不能與鹽酸反應也不能與硝酸銀反應，D中的銅不能與鹽酸反應，但能與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀．
故選D．

點評 此題是金屬活動性順序的基本應用，比較簡單，同學們不要因為粗心大意而出現(xiàn)錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．為測定由鹽酸和硫酸組成的某混合酸中溶質的質量分數(shù)，取100g該混合酸，逐滴滴加某Ba（OH）2溶液，生成沉淀BaSO4的質量和pH的變化關系如圖1所示．

（1）當加入的氫氧化鋇溶液為600g時，混合酸恰好被中和．
（2）求Ba（OH）2溶液中的溶質質量分數(shù)是多少？（寫出計算過程，結果精確到0，01%）
（3）鹽酸的溶質質量分數(shù)是2.92%．（結果精確到0.01%）
（4）請在圖2中畫出向100g該混合酸中加入600g Ba（OH）2溶液的過程中，混合酸中溶質的質量與所加的Ba（OH）2溶液的質量關系圖．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．地球是一顆美麗的藍色星球，海水占了全球水資源的97%．海水資源的開發(fā)和利用具有非常廣闊的前景．
（1）海水中含有大量的NaCl，可用于制備鈉及其化合物，其流程如圖：

①加入過量Na2CO3溶液目的是除去CaCl2和氯化鋇，流程中不能用過量稀硫酸代替過量稀鹽酸的原因是會生成新的雜質硫酸鈉；
②提純過程中使用了過濾和蒸發(fā)操作，實驗室過濾和蒸發(fā)操作均使用到的玻璃儀器是玻璃棒；
③流程圖中制備金屬鈉的化學方程式為2NaCl$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2Na+Cl2↑．
（2）工業(yè)上利用電解飽和食鹽水的方法制備NaOH，并同時獲得兩種單質．補充并配平化學方程式：
□NaCl+□H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$□NaOH+□H2+□Cl2↑
（3）劉廷在實驗室找到一瓶長期放置的NaOH溶液，欲對其成分進行實驗探究．
【查閱資料】
I．NaOH與CO2分兩步反應：
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
Ⅱ．NaOH與NaHCO3反應方程式為：NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O
Ⅲ．物質的溶解性：
CO32- HCO3- OH-
 Ba2+ 不溶溶溶
；溶液的酸堿性：BaCl2溶液呈中性
【提出猜想】劉廷根據(jù)資料中的I、Ⅱ對其成分提出了5種合理猜想，請將猜想補充完整
猜想1：只有NaOH，猜想2：含有氫氧化鈉、碳酸鈉，猜想3：只有Na2CO3，猜想4：碳酸氫鈉、碳酸鈉，
猜想5：只有NaHCO3．
【實驗驗證】
步驟操作現(xiàn)象結論
步驟1取該NaOH溶液，加入過量BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀證明猜想1、5不成立（填數(shù)字）
步驟2取步驟1中上層清液，滴加稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生證明原溶液不含HCO3-（填“離子”）
步驟3另取步驟1中上層清液，滴加酚酞溶液未變紅證明原溶液不含OH-（填“離子”）
【實驗結論】
通過以上實驗操作得出結論：猜想3是正確的（填數(shù)字）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．寫出鎂條在空氣中燃燒的文字表達式，并在物質名稱后面寫出相應的化學符號鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂、Mg O2MgO．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．市場上有一種“吹不滅”的蠟燭，外表和普通蠟燭一模一樣，但是點燃后任你怎么吹都不滅．到底這種蠟燭中有什么玄機呢？學�；瘜W興趣小組決定一探究竟．
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成的，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末．打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150℃．當蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復燃．
【探究與反思】
（1）打火石是混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？金屬被石蠟包圍，無法接觸到氧氣．
（3）這種蠟燭也可以熄滅，你采用的方法是隔絕氧氣．
【實驗探究】吹不滅的蠟燭芯內(nèi)的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，請你繼續(xù)探究并完成下列有關問題：（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質的影響）
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
1切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨打火石是銀白色
2取少量打磨后的打火石加試管中，滴加鹽酸該金屬一定不是鐵
3取少量打磨后的打火石加試管中，滴加硫酸銅溶液有色物質析出該金屬一定是鎂
【分析思考】
請寫出“實驗3”中可能涉及到的化學方程式Mg+CuSO4=MgSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．為測定空氣中氧氣含量，小明用圖A所示裝置進行實驗：

（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是紅磷繼續(xù)燃燒，生成大量白煙；該反應的文字表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）小明又設計了如圖B所示的改進裝置，其優(yōu)點是：
不污染空氣或操作簡便或實驗誤差較�。ㄖ恍鑼懸稽c）．從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至1處[填“1”、“2”、“3”、“4”（數(shù)字為五等分水面以上容積的標記）]，但實測結果液面往往偏低，其原因可能是：白磷量不足或未冷卻到室溫就觀察（只需寫一條）．
（3）小明從課本木炭燃燒實驗中得到啟發(fā)，于是他用木炭代替紅磷按A圖裝置進行該實驗．請你通過學過的知識分析該方案是否可行？否（填“是”或“否”），理由是木炭和氧氣反應產(chǎn)生了二氧化碳，瓶中的壓強無明顯變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．有XYZ三種金屬，把Y投入X（NO3）2溶液中，Y表面有X析出，Y和Z的金屬同時加到稀鹽酸中，Z比Y反應劇烈，則三種金屬活動性由強到弱的順序是（　�。�
A．X  Y  ZB．X  Z  YC．Y  X  ZD．Z  Y  X

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．請根據(jù)下列裝置回答有關問題：

（1）有標號儀器的名稱：①為錐形瓶；②為水槽．
（2）若用上述裝置制取二氧化碳，則A中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，其裝置接口的連接順序是（用接口字母順序從左至右連接）a→c→b→g若用上述裝置制取氧氣，則A中發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．消化藥片所含的物質能中和胃里過多的胃酸．某種消化藥品的標記如右圖所示．醫(yī)生給某胃酸過多的患者開出服用此藥的處方為：每日三次，每次二片．試計算：患者按處方服用該藥一天，理論上可中和氫氯酸多少毫克？

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