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      從宏觀與微觀兩個角度認(rèn)識物質(zhì)及其運動的特殊視角是化學(xué)不同于其他科學(xué)最特征的思維方式。
      （1）下圖是電解水的實驗裝置示意圖，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是__________。從微觀的角度考慮。水分解過程中發(fā)生改變的_________________________（寫出一點即可）。
      

      （2）過氧化氫分子與水分子在組成上的不同點是__________（寫出一點即可）。
      （3）保護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。請你寫出防止水污染的一種措施 __________________。 
      			
      


			
      

		
      
		
		
	
      
		
      
			
      
				
      
				
      （1）2H2O  2H2  ↑ +  O2↑    ；H2  ； 水分子變成了其他分子
      （2）構(gòu)成二者的分子不同     
      （3）不任意排放工業(yè)廢水
      				
      
							
      
			
      
			
      
			
			
      
		
      
	
      

		
      

		





			
      
		
      
		
				
      
				練習(xí)冊系列答案
		
      
		
				
			

					
      
				相關(guān)習(xí)題
			
      
						
		
      
			
      
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
      

						
      從宏觀與微觀兩個角度認(rèn)識物質(zhì)及其運動的特殊視角是化學(xué)不同于其他科學(xué)最特征的思維方式．圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：
      （1）圖中A端為電源的
      負(fù)
      負(fù)
      （填“正”或“負(fù)”）極，C試管中  收集到的氣體是
      H2
      H2
      （填化學(xué)式）．
      （2）隨著凈水技術(shù)的發(fā)展，一種凈水機(jī)可以將水廠原水直接凈化為飲用水．其中處理步驟如圖所示
      步驟①對應(yīng)的作用是
      吸附雜質(zhì)
      吸附雜質(zhì)
      ，步驟③對應(yīng)的作用是
      殺菌消毒
      殺菌消毒
      ．
      （3）保護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．請你寫出防止水污染的一種措施
      不任意排放工業(yè)廢水
      不任意排放工業(yè)廢水
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2012?延慶縣一模）從宏觀與微觀兩個角度認(rèn)識物質(zhì)及其運動的特殊視角是化學(xué)不同于其他科學(xué)最特征的思維方式．
      （1）如圖是電解水的實驗裝置示意圖，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
      2H2O
       通電 
      .
       
      2H2↑+O2↑
      2H2O
       通電 
      .
       
      2H2↑+O2↑
      ；與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是
      H2
      H2
      ．從微觀的角度考慮．水分解過程中發(fā)生改變的
      通電條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子
      通電條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子
      （寫出一點即可）．
      （2）過氧化氫分子與水分子在組成上的不同點是
      一個分子中所含的原子數(shù)不同
      一個分子中所含的原子數(shù)不同
      （寫出一點即可）．
      （3）保護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．請你寫出防止水污染的一種措施
      生活中少用、甚至不用含磷的洗衣粉或洗滌劑（或農(nóng)業(yè)上，提倡使用農(nóng)家肥，合理施用化肥和農(nóng)藥，等）
      生活中少用、甚至不用含磷的洗衣粉或洗滌劑（或農(nóng)業(yè)上，提倡使用農(nóng)家肥，合理施用化肥和農(nóng)藥，等）
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2010?石景山區(qū)二模）從宏觀與微觀兩個角度認(rèn)識物質(zhì)及其運動的特殊視角是化學(xué)不同于其他科學(xué)最特征的思維方式．
      （1）如圖是電解水的實驗裝置示意圖，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
      2H2O
       通電 
      .
       
      2H2↑+O2↑
      2H2O
       通電 
      .
       
      2H2↑+O2↑
      ；與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是
      氫氣（H2）
      氫氣（H2）
      ．
      （2）請從微觀的角度分析：水分解過程中發(fā)生改變的是
      分子的種類
      分子的種類
      （寫出一點即可，下同），沒有改變的是
      原子的種類、數(shù)目
      原子的種類、數(shù)目
      ．
      （3）過氧化氫分子與水分子的相同點是
      構(gòu)成分子的原子種類
      構(gòu)成分子的原子種類
      （寫出一點即可，下同），不同點是
      構(gòu)成分子的原子個數(shù)
      構(gòu)成分子的原子個數(shù)
      ．
      

			
      

			
      
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
      

						
      從宏觀與微觀兩個角度認(rèn)識物質(zhì)及其運動的特殊視角是化學(xué)不同于其他科學(xué)最特征的思維方式．
      （1）如圖是電解水的實驗裝置示意圖，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是________．從微觀的角度考慮．水分解過程中發(fā)生改變的________（寫出一點即可）．
      （2）過氧化氫分子與水分子在組成上的不同點是________（寫出一點即可）．
      （3）保護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．請你寫出防止水污染的一種措施________．
      

			
      

			
      
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
      

						
      從宏觀與微觀兩個角度認(rèn)識物質(zhì)及其運動的特殊視角是化學(xué)不同于其他科學(xué)最特征的思維方式．
      （1）如圖是電解水的實驗裝置示意圖，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是______．
      （2）請從微觀的角度分析：水分解過程中發(fā)生改變的是______（寫出一點即可，下同），沒有改變的是______．
      （3）過氧化氫分子與水分子的相同點是______（寫出一點即可，下同），不同點是______．
      

			
      

			
      
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