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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧劑等．根據物質的性質選用合適的物質用于食品保鮮，對于保證食品安全和人體健康具有重要的意義．氮氣是常用的充填氣體，理論上也可以填充稀有氣體．你認為選用稀有氣體的主要原因是
 
．
考點：常見氣體的用途
專題：物質的性質與用途
分析：選擇食品保鮮劑要考慮物質的化學性質是否活潑、是否對人體有害、原料是否易得、價格是否經濟等方面的問題．
解答：解：氮氣是常用的充填氣體，選用氮氣的主要原因是氮氣的化學性質不活潑，對人體無害，原料易得，價格經濟．如選用稀有氣體，則主要原因是化學性質不活潑，對人體無害．
故填：化學性質不活潑，對人體無害．
點評：本題主要考查物質的性質和用途，基礎性強，難度較小．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化碳和氫氧化鈉反應其化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，將CO2通入NaOH溶液中，溶液質量比原來增加了13.2g，求：
（1）參加反應的CO2的質量；
（2）求生成物Na2CO3的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用微粒的觀點解釋在寒冷的冬天向窗玻璃上哈氣，在玻璃表面會出現水霧的原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：

把形狀相同的金屬A、B、C、各一片分別放入等體積的稀鹽酸中，發(fā)現A的表面無現象，B，C的表面都有氣泡冒出，B比C反應更劇烈，則三種金屬的活動性由強到弱的順序為
 
，若其中有一種金屬是銅，則
 
是銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：

60℃時，硝酸鈉溶解度是110g/100g水，則275g硝酸鈉最多可配成多少克飽和硝酸鈉溶液？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出圖中標有數字的儀器名稱：①
 
③
 
．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
（填編號A、B…，下同）；可選用的氧氣收集裝置是
 
．該反應的文字表達式
 
 實驗結束時，應
 
，防止水倒流使試管破裂．  需要收集30mL的氧氣做實驗，則最好選擇
 
裝置．用
 
可以證明收集到氧氣已滿．
（3）興趣小組從網上查到如下信息：用塊狀大理石與稀鹽酸反應可制得二氧化碳氣體，且二氧化碳是一種無色無味氣體，密度比空氣大，能溶于水．于是興趣小組在實驗室制取二氧化碳，選用
 
（填編號A、B…） 進行制取并收集．
（4）在“氧氣的制取和性質”實驗課中，某同學取一段細鐵絲在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時，結果沒有觀察到“火星四射”的現象，請分析此實驗失敗的原因（只答一點）：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出鹽酸與氫氧化銅的反應方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組的同學，進行電解水的實驗．測定兩極逸出氣體的體積，記錄如下：
電解時間/min12345678
陰極生成氣體體積/mL816253444546474
陽極生成氣體體積/mL2471116212631
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）陽極一端產生的氣體是
 
，陽極與陰極產生的氣體體積比理論上應為
 
．
（2）電解開始階段陽極一端產生氣體的體積與陰極一端產生氣體的體積不符合理論比值的原因是
 
．
（3）自第
 
min起，每分鐘內陰極一端與陽極產生的氣體的體積比為理論比值．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分子的質量和體積都
 
，相互之間有
 
，存在
 
，自身有
 
，總在
 
．正是由于分子具有這樣的性質，自然界里的水才會通過
 
實現固、液、氣三種狀態(tài)之間的相互轉化．

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