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下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、
礦泉水
B、
蘇打水
C、
白醋
D、
液氧
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子
解答：解：A、礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，屬于混合物，故A錯；
B、蘇打水中含有碳酸氫鈉和添加劑，屬于混合物，故B錯；
C、白醋中含有乙酸和水等物質(zhì)，屬于混合物，故C錯；
D、液氧是由氧氣一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D正確．
故選D．
點評：在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，主要利用化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、銅制造銅線
B、氧氣無色無味
C、氧氣供呼吸
D、用氫氣填充氣球

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

《幸運52》你喜歡看嗎？現(xiàn)在就請你身臨其境、積極參與進來吧，下面請你對所設(shè)置問題進行回答：
（1）這是一種常見儀器，在溶解固體、配制溶液、加熱大量液體時都會使用它，它是
 
．
（2）熄滅蠟燭，此時燭芯會冒出一縷白煙，點燃這白煙
 
（選填“能”或“不能”）燃燒
（3）鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅，但不能燃燒，這一事實與下列哪一因素關(guān)系最密切
 
．
A．鐵絲的表面積       B．氧氣的濃度  C．燃燒區(qū)的溫度      D．鐵絲的粗細
（4）它是汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)能在碰撞后10秒內(nèi)生成空氣中體積分數(shù)最大的氣體，該氣體是
 
．
（5）有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣；②二氧化碳；③五氧化二磷；④冰水
⑤高錳酸鉀；⑥氮氣；⑦食用醋．其中屬于混合物的是
 
其中屬于純凈物的是
 
（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、新鮮空氣B、白酒
C、高錳酸鉀D、醫(yī)用生理鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取3份等質(zhì)量的氯酸鉀，向其中2份中分別加入少量等質(zhì)量的高錳酸鉀、二氧化錳，分別在某溫度下加熱至質(zhì)量不再改變，測定產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，然后將剩余固體溶于足量水中，添加過少量物質(zhì)的組別中均有相同組成的不溶物．測定結(jié)果如下（其中ml＞m2）：
組別①②③
加入的物質(zhì)無高錳酸鉀二氧化錳
產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量/g0mlm2
不溶性物質(zhì)的質(zhì)量/g0wlw2
已知：上述實驗前后的固體中只有二氧化錳不溶于水．則下列說法一定正確的是（　�。�
A、殘留不溶性物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系為w1＜w2
B、2種物質(zhì)的加入都不利于氯酸鉀分解制氧氣
C、不加入其他物質(zhì)，氯酸鉀就不會發(fā)生分解反應(yīng)
D、高錳酸鉀、二氧化錳都是氯酸鉀分解制氧氣的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把80g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為90%的濃硫酸稀釋至30%，需要加入多少克水？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們所學(xué)過的氣體有：①氧氣、②氮氣、③二氧化碳、④水蒸氣、⑤空氣、⑥稀有氣體，（用序號填空）其中硫能燃燒并產(chǎn)生淡藍色火焰的是
 
；能使澄清石灰水變渾濁的是
 
；能使燃燒的木條熄滅，但不能使澄清石灰水變渾濁的是
 
；通電能發(fā)出不同顏色的光的是
 
；能使帶火星本條復(fù)燃的是
 
；既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)制取氧氣的說法不正確的是（　�。�
A、用過氧化氫制取氧氣必須加入二氧化錳，否則無法反應(yīng)
B、用高錳酸鉀制取氧氣不需加入二氧化錳做催化劑
C、應(yīng)把均勻受熱后的試管放在酒精燈的外焰加熱
D、用排水法收集氧氣以后，集氣瓶瓶口必須朝上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．請回答下列問題．

（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、
 
、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．
（2）A中的水發(fā)生了
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）B是水通電分解的示意圖．在實驗過程中，試管2中產(chǎn)生的氣體名稱是
 
；通過該實驗可證明水是由
 
組成的．
（4）C是用來凈化河水的簡易裝置，通過該裝置后所得到的水為
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（5）請舉1例說明水在化學(xué)實驗中的作用
 
．

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