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現(xiàn)有①水  ②湖水   ③氫氧化鈉溶液   ④醫(yī)用75%的酒精  ⑤鐵水  ⑥水通電后的生成產(chǎn)物  ⑦液氯  ⑧鎂條和氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物其中屬于混合物的有（填序號(hào)，下同）
 
，屬于純凈物的有
 
．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的組成分析判斷，純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．
解答：解：②湖水、③氫氧化鈉溶液、④醫(yī)用75%的酒精、⑥水通電后的生成產(chǎn)物都是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物；①水、⑤鐵水、⑦液氯、⑧鎂條和氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．
故答案為：②③④⑥；①⑤⑦⑧．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了常見(jiàn)物質(zhì)的分類，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的類別進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下生活中的幾個(gè)問(wèn)題：
（1）植物葉色發(fā)黃、生長(zhǎng)遲緩．這時(shí)需施用的化肥種類是
 
．
（2）小明體檢，醫(yī)生建議多吃蔬菜和水果是因?yàn)樾∶魅鄙?div id="sqo8amw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）為改良酸性土壤，可向土壤中施加適量的
 
 （填俗稱）．
（4）廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污，是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="0wgasok" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
作用．
（5）“人要實(shí)，火要虛”，中的“火要虛”的含義是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A、五氧化二磷，冰水混合物
B、礦泉水，河水
C、二氧化碳，澄清石灰水
D、無(wú)塵空氣，受污染的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　　）
A、冰水，澄清石灰水
B、礦泉水，河水
C、二氧化碳，五氧化二磷
D、水銀，五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分別表示A、B兩種原子，其中表示化合物的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用如圖所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”．將NH4NO3固體加入到水中攪拌，觀察到兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同．
①由于試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)
 
（選填“增大”或“減小”），使得玻璃管內(nèi)液面上升．
②NH4NO3固體溶于水
 
（選填“放出”或“吸收”）熱量．
③活性炭吸附氣體的能力隨溫度
 
而增強(qiáng)．
（2）某課外活動(dòng)小組為測(cè)定銅鋅合金粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)：
①稱取ag樣品放入燒杯，滴入足量稀鹽酸．
②取一張質(zhì)量為bg的濾紙，制作并安裝好過(guò)濾器．
③待①中反應(yīng)充分后，過(guò)濾．
④取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后，稱量，質(zhì)量為cg．
回答下列問(wèn)題：
Ⅰ．稱量樣品時(shí)，應(yīng)把樣品放在托盤(pán)天平的
 
盤(pán)里．
Ⅱ．如何判斷①中反應(yīng)已進(jìn)行充分？
 
．
Ⅲ．過(guò)濾中發(fā)現(xiàn)濾液出現(xiàn)渾濁，應(yīng)如何處理？
 
．
Ⅳ．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、
 
、玻璃棒、干燥器等．
Ⅴ．通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)測(cè)得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（用a、b、c表示）
 

Ⅵ．老師指出，③、④之間缺少一個(gè)步驟，使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大．該步驟是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木條伸入無(wú)色無(wú)味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．由此可以推斷：
（1）A是
 
；D是
 
；
（2）寫(xiě)出B在A中反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的用途與物質(zhì)的性質(zhì)密切相關(guān)．某同學(xué)根據(jù)此規(guī)律進(jìn)行歸納、整理，
物質(zhì)    性質(zhì)→用途物質(zhì)      性質(zhì)→用途
石墨導(dǎo)電性→①
 
氫氣③
 
→填充升空氣球
干冰升華吸熱→②
 
一氧化碳④
 
→冶煉金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

上海世博會(huì)期間對(duì)大量盆栽鮮花使用了S-誘抗素劑，以保持鮮花的盛開(kāi)，S-誘抗素的化學(xué)式為C15H20O4，下列關(guān)于S-誘抗素的敘述中不正確的是（　　）
A、S-誘抗素由三種元素組成
B、S-誘抗素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C、S-誘抗素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為45：5：16
D、S-誘抗素中碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為15：20：4

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同步練習(xí)冊(cè)答案