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下列設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案不合理的是（　�。�
 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 所用試劑或方法
 A 區(qū)分硬水和軟水 肥皂水
 B 證明水的組成 水電解
 C 除去CO2中少量的CO 通入氧氣，點(diǎn)燃
 D 實(shí)驗(yàn)室制H2鋅粒和稀硫酸 
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,電解水實(shí)驗(yàn),硬水與軟水,氫氣的制取和檢驗(yàn)
專題：簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析：A、根據(jù)肥皂水在硬水和軟水中的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析；
B、根據(jù)水在通電的條件下會(huì)生成氫氣和氧氣進(jìn)行分析；
C、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳是均勻混合的，不能燃燒進(jìn)行分析；
D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的原理進(jìn)行分析．
解答：解：A、取樣品，加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、水在通電的條件下會(huì)生成氫氣和氧氣，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，可以確定水的組成，故B正確；
C、一氧化碳和二氧化碳是均勻混合的，不能燃燒，故C錯(cuò)誤；
D、實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，故D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的鑒別是初中化學(xué)的難重點(diǎn)，也是中考的熱點(diǎn)之一，熟練掌握物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，是解決問(wèn)題的前提條件．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

使溶液變濃的方法
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的一般思路時(shí)：首先要選擇
 
，然后根據(jù)
 
和
 
，確定制取氣體的發(fā)生裝置，根據(jù)制取氣體的
 
和
 
，確定制取氣體的收集方法，最后要審查整個(gè)反應(yīng)體系示范符合
 
的要求．
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置，根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
、②
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣時(shí)，從組成上看，你認(rèn)為下列哪些物質(zhì)能夠作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)物？
 

A．H2O2 B．KClO3 C．KCl      D．KMnO4
（3）實(shí)驗(yàn)室中用雙氧水和二氧化錳制取一瓶純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同）
 
，收集裝置是
 
，制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室中如果用D裝置收集氧氣時(shí)，何時(shí)才能開(kāi)始收集氧氣？
 

（5）實(shí)驗(yàn)室中如果用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　　）
A、
蒸發(fā)結(jié)晶
B、
滴管用后不洗直接插回原瓶
C、
聞氣味
D、
測(cè)溶液pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的后果：
（1）把密度大的固體顆粒直接丟入豎立的試管中
 

（2）給試管中的固體藥品加熱時(shí)試管口略向上傾斜
 

（3）用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)的稀溶液中，不用其他試劑就能鑒別出來(lái)的是（　　）
A、Na2CO3、HCl、CaCl2、HNO3
B、CaCl2、NaOH、Na2CO3、HCl
C、NH4Cl、KOH、Na2SO4、BaCl2
D、FeCl3、HCl、NaOH、HNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)對(duì)某鐵合金的組成進(jìn)行研究，稱取合金樣品40g，把500g稀硫酸分五等份依次加入樣品中，測(cè)得加入硫酸溶液的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖：（生鐵中的其他成分不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)）請(qǐng)計(jì)算：
（1）該樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．
（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

制豆腐是中國(guó)古代的一項(xiàng)重要發(fā)明，現(xiàn)豆腐在全球已成為頗受歡迎的食品．
【資料】下表是豆腐中主要成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
成 分水蛋白質(zhì)脂肪糖類鈣磷鐵維生素B1維生素B2
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%89.34.71.32.80.240.0641.40.000060.00003
（1）除了水、脂肪、糖類、維生素和無(wú)機(jī)鹽以外，豆腐中還含有的營(yíng)養(yǎng)素是
 
．
（2）某報(bào)紙刊登了營(yíng)養(yǎng)專家向青少年特別推薦的一份早餐食譜為：一杯酸牛奶，一個(gè)雞蛋，適量的饅頭或面條、適量的蔬菜、水果等．下列說(shuō)法正確的是
 
（填序號(hào)）．
A．蔬菜、水果中只含一種營(yíng)養(yǎng)素
B．蛋白質(zhì)類食品主要有奶、蛋、魚、肉等
C．人體所需能量的主要來(lái)源是饅頭、面條等食品中含有的糖類物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法，下列設(shè)計(jì)方案中探究目的不能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、甲實(shí)驗(yàn)可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)
B、甲實(shí)驗(yàn)中a、b對(duì)比可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度
C、乙中①②③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關(guān)
D、乙中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān)

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