| A. | 兩個氧分子可表示為202 | B. | 鈉離子可表示為Na1+ | ||
| C. | 2H表示兩個氫元素 | D. | 碳酸鈉的化學式是NaCO3 |
分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:A、由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則2O2可表示:兩個氧分子,故選項說法正確.
B、由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故鈉離子可表示為Na+,故選項說法錯誤.
C、由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2H表示:2個氫原子,故選項說法錯誤.
D、碳酸鈉中鈉元素顯+1價,碳酸根顯-2價,其化學式為;Na2CO3,故選項說法錯誤.
故選A
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 空氣是一種寶貴的資源.其中稀有氣體的含量為0.03% | |
| B. | 地球上可利用的淡水資源只約占全球總儲水量的2.53% | |
| C. | 提高煤等化石燃料的利用率,就相當于延長了化石燃料的使用年限 | |
| D. | 目前已制得的純金屬只有100余種 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 6種 | B. | 5種 | C. | 4種 | D. | 3種 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 看:是否透明 | B. | 聞:是否有異味 | ||
| C. | 問:商家的進貨渠道 | D. | 聽:取油燃燒,是否發(fā)出噼啪響聲 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | t2℃時,甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
| B. | 降溫可使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td> | |
| C. | t2℃時,40g乙加入100g水中得到乙的不飽和溶液 | |
| D. | t1℃時,甲、乙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | SO42-,NO3-,K+,OH- | B. | HCO3-,Cl-,SO42-,Na+ | ||
| C. | Cl-,NO3-,K+,Na+ | D. | NH4+,Cl-,CO32-,K+ |
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