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下列過(guò)程中，屬于物理變化的是                                

A．酒精燃燒B．干冰升華C．鋼鐵生銹D．食品變質(zhì)

B

解析試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。
A、酒精燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳和水的生成，屬于化學(xué)變化；
B、干冰升華的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)的生成，只是狀態(tài)的改變，屬于物理變化；
C、鋼鐵生銹的過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹的生成，屬于化學(xué)變化；
D、食品變質(zhì)的過(guò)程中有新物質(zhì)的生成，屬于化學(xué)變化。故選B
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
點(diǎn)評(píng)：正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用十分廣泛．精英家教網(wǎng)
（1）如圖1是金屬銅的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例，利用了金屬銅的
 
性．
（2）鋁制品在空氣中不易銹蝕，原因是鋁有“自我保護(hù)”作用，產(chǎn)生致密的保護(hù)膜，鋁在空氣中“自我保護(hù)”反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）鐵制品很容易銹蝕．
①某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置探究鐵銹蝕的條件．a(chǎn)管中裝入少量煮沸的蒸餾水，b管中是干燥的空氣．調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞．一段時(shí)間后觀察．下列推斷錯(cuò)誤的是
 
．
A．只有a管中的鐵釘會(huì)銹蝕
B．L端與R端的液面高度仍然保持一致
C．該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明鐵生銹與空氣有關(guān)
D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵的銹蝕與空氣和水有關(guān)
②為了防止鐵制品生銹，除了保持其清潔干燥或在其表面形成保護(hù)膜外，還可以
 
．
（4）若只用一種金屬單質(zhì)，兩種鹽溶液，來(lái)驗(yàn)證鋅、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序，則驗(yàn)證過(guò)程中所涉及的化學(xué)方程式為
 
．用鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng)完成“銅樹(shù)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，先要除去鋁絲表面的氧化膜，常用的物理方法是
 
，若用稀鹽酸處理，當(dāng)看到
 
現(xiàn)象時(shí)，表明氧化膜已被破壞．
（5）合成氣（CO和H2）可用于制備被稱為21世紀(jì)新型燃料的二甲醚（CH3OCH3），還可用于冶煉金屬，其部分生產(chǎn)過(guò)程示意圖3如下：
①二甲醚（CH3OCH3）可由合成氣（CO和H2）在一定的條件下制得．反應(yīng)過(guò)程中CO和H2按分子個(gè)數(shù)比1：2進(jìn)行反應(yīng)，制得二甲醚時(shí)，生成的另一種物質(zhì)是
 
．
②根據(jù)示意圖中標(biāo)示的物質(zhì)，合成氣在冶煉鐵的生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生了兩個(gè)重要的反應(yīng)，其中不屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖示是城市污水處理流程圖：

閱讀流程圖，回答下列問(wèn)題：
（1）在污水處理流程中，一級(jí)處理過(guò)程中使用的處理方法屬于
物理
物理
變化，該過(guò)程的處理方法主要是除去
不溶性
不溶性
雜質(zhì)．
（2）在消毒清水池中常用二氧化氯這種物質(zhì)對(duì)水進(jìn)行消毒，二氧化氯的化學(xué)式是
ClO2
ClO2
，其中氯元素的化合價(jià)是
+4
+4
價(jià)．
（3）經(jīng)過(guò)二級(jí)處理的水稱為中水，可回用于城市用水，其標(biāo)準(zhǔn)之一是水中含有鐵≤0.3，這里的鐵指的是鐵
元素
元素
．
（4）該污水處理流程中，活性炭的作用是
吸附
吸附
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應(yīng)用．
（1）自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程大體如圖：

圖中過(guò)濾池中有活性炭層，活性炭起
吸附
吸附
作用，該過(guò)程中發(fā)生
物理
物理
變化．
（2）實(shí)驗(yàn)室中，靜置、吸附、過(guò)濾、蒸餾等操作中，可以降低水的硬度的是
蒸餾
蒸餾
．
（3）水是生命之源，下列行為屬于節(jié)約用水的是
B
B
（填序號(hào)）．
A．公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭  B．洗完菜的水用來(lái)澆花  C．不間斷放水刷牙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從蘭溪中取出了水樣，觀察到：
①水樣呈黃色，有異味
②水樣渾濁，有固體小顆粒
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬，攪拌觀察，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行
過(guò)濾
過(guò)濾
（填操作名稱），除去固體小顆粒．再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
吸附性
吸附性
性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于
物理
物理
 變化（填“物理”或者“化學(xué)”）．
（2）通入氯氣殺菌消毒，得到自來(lái)水．為了判斷得到的自來(lái)水是軟水還是硬水，可加入
肥皂水
肥皂水
進(jìn)行檢驗(yàn)；若要將硬水轉(zhuǎn)變?yōu)檐浰�，生活中可以�?!--BA-->
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法．
（3）將自來(lái)水蒸餾得到純凈水，把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無(wú)色溶液的是
C
C
．
A．粉筆灰   B．硫酸銅      C．蔗糖     D．食用油．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從孫武湖引水渠中提取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味     B．水樣渾濁，有固體小顆粒．
該小組對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）首先將水樣靜置，發(fā)生的現(xiàn)象是
產(chǎn)生了沉淀
產(chǎn)生了沉淀
；
（2）取上層清水，向其中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行
過(guò)濾
過(guò)濾
（填操作名稱），除去固體小顆粒．該操作需要用的儀器和用品有（填序號(hào)）
①③④⑥⑦
①③④⑥⑦
．
①帶鐵圈的鐵架臺(tái)  ②酒精燈  ③漏斗  ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥燒杯  ⑦濾紙；你還能舉出日常生活中哪些利用該原理進(jìn)行的活動(dòng)？
如戴口罩防止灰塵或建筑工地篩沙等
如戴口罩防止灰塵或建筑工地篩沙等
．
（3）再向清液中加入活性炭，利用其
吸附
吸附
性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于
物理
物理
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（4）通入氯氣殺菌消毒，即得到自來(lái)水，為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水，可加入
肥皂水
肥皂水
進(jìn)行檢驗(yàn)．通過(guò)
蒸餾
蒸餾
操作也可以起到殺菌消毒的作用，還可以得到幾乎純凈的水．
（5）2009年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”．水是生命之源，作為青少年，要珍惜水、保護(hù)水，讓水造福人類．下列生活習(xí)慣應(yīng)該擯棄的是（填序號(hào)）
④
④
．
①用盆接水洗菜                    ②用養(yǎng)魚(yú)水澆花草
③使用節(jié)水龍頭                    ④使用含磷洗衣粉洗衣服．

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同步練習(xí)冊(cè)答案