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人類生命活動離不開的氣態(tài)單質(zhì)是
 
,液態(tài)氧化物是
 
考點:氧氣的用途,水的性質(zhì)和應用
專題:空氣與水
分析:根據(jù)與人類生命活動關(guān)系密切的物質(zhì)的種類分析回答.
解答:解:人類生命活動離不開的氧氣和水,氧氣屬于氣態(tài)單質(zhì),水是一種液態(tài)氧化物.
答案:
氧氣;水
點評:本題比較簡單,熟悉與人類生命活動關(guān)系密切的物質(zhì)及其列別以及空氣的污染物即可解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

人類的生產(chǎn)和生活中離不開金屬材料.通常所說的“金屬材料”,既包括純金屬,也包括各種合金.下列金屬材料不屬于合金的是( 。
A、青銅B、四氧化三鐵
C、生鐵D、焊錫

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列裝置常用于實驗室制取氣體,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)指出編號儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳均可選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置為
 
,若用F裝置來收集二氧化碳,則氣體應從
 
端進入;
(3)若要除去氧氣或二氧化碳中的水蒸氣,則應在G中加入
 
,將氧氣或二氧化碳氣體從
 
端通入;
(4)檢驗二氧化碳可在G中加入澄清石灰水,反應的化學方程式為
 
;
(5)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫鈉都能產(chǎn)生CO2,其化學方程式分別是:
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
某同學采用反應①的方法制取CO2,應該選用的發(fā)生裝置是
 
,他不選擇反應②制取CO2的理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一定條件下,常溫常壓下的水可瞬間結(jié)成冰,俗稱“熱冰”,下列說法正確的是(  )
A、“熱冰”與水的化學性質(zhì)不同
B、“熱冰”在任何條件下都不會融化
C、“熱冰”是純凈物
D、結(jié)成“熱冰”后,分子停止運動

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗室對藥品存放有一定的要求.已知白磷是一種難溶于水、易燃燒的白色塊狀固體,下圖所示白磷的存放符合要求的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

小剛同學在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制實驗時,其配制過程如圖所示,試回答下列問題:

(1)圖示實驗中有一處明顯的錯誤是
 
;圖示實驗中玻璃棒的作用是
 

(2)要配制90g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,應稱取氯化鈉的質(zhì)量為
 
g;
(3)稱量氯化鈉時,若將氯化鈉放在天平的右盤中,并且在稱量過程中使用了游碼,則會使稱取的質(zhì)量
 
(填“大于”或“小于”)配制溶液所需的質(zhì)量.在量取水的體積時,小剛同學俯視讀數(shù),則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

能保持氮氣(N2)化學性質(zhì)的粒子是( 。
A、氮元素B、氮分子
C、氮原子D、氮離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

2012年3月22日是第二十屆“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)下列做法有助于保護水資源的是
 

A.禁止向河流中排放廢水  B.禁止向亂扔垃圾 C.節(jié)約用水 D.不向空氣中排放有害氣體
(2)水的硬度過大會影響生產(chǎn)和活,區(qū)分軟水和水常用的物質(zhì)是
 
.生活中可以通過
 
的方法來降低水的硬度.
(3)自來水廠凈水過程為:天然水→加絮凝劑→沉降→過濾→吸附→加消毒劑→自來水.通常使用的絮凝劑是
 
;X是一種新型的自來水消毒劑,制取X的化學方程式為:C12+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式,并回答相關(guān)問題:
(1)劉安《淮南萬畢術(shù)》中寫的濕法煉銅方法是“曾青得鐵則為銅”,這個反應的化學方程式
 
,基本反應類型是
 

(2)鋼鐵廠用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分氧化鐵)煉鐵
 
;該反應中氣體的化學計量數(shù)之比為
 

(3)二氧化碳與碳在高溫條件下反應
 
,該反應
 
熱量(填“吸收”或“釋放”)
(4)常溫下,鋁與空氣中的氧氣反應
 
,鋁在空氣中具有較好的抗腐蝕性能的原因是
 

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