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實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，小芳同學在查閱資料過程中得到以下信息：
①加熱氯酸鉀與氧化銅的混合物、氯酸鉀與氧化鐵混合物時，都能較快產生氧氣；
②實驗過程中分解溫度越低，催化效果越好．
為比較二氧化錳、氧化銅、氧化鐵三種物質在氯酸鉀分解時的催化效果，小芳同學在實驗探究中得到如下數據：
實驗編號 實驗藥品 分解溫度（℃）
① 氯酸鉀 580
② 氯酸鉀、二氧化錳（質量比1：1） 350
③ 氯酸鉀、氧化銅（質量比l：1） 370
④ 氯酸鉀、氧化鐵（質量比1：1） 390
根據上表所給信息和所學相關知識判斷，下列說法正確的是（　　）
分析：A、根據圖表可知實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是二氧化錳進行解答；
B、根據催化劑的含義可知還要驗證它在化學反應前后的質量和化學性質不變進行解答；
C、根據催化劑不影響生成物的量進行解答；
D、根據同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果進行解答．
解答：解：A、根據圖表可知實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是二氧化錳，而不是氧化鐵，故A錯誤；
B、根據催化劑的含義可知，還要驗證它在化學反應前后的質量和化學性質不變，故B錯誤；
C、催化劑不影響生成物的量，所以若所用氯酸鉀質量相同時且都完全反應，產生氧氣的質量一樣，故C錯誤；
D、同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，故D正確．
故選：D．
點評：本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中．影響催化效果的除了顆粒大小，還與催化劑與反應物的質量比有關．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

27、根據下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①
酒精燈
；②
集氣瓶
．
（2）給A裝置試管里的固體物質加熱時，應先
均勻受熱
，然后集中加熱盛有藥品的部位．使用B裝置制取氣體時，長頸漏斗下端管口應伸入液面以下，否則將產生的后果是
氣體從長頸漏斗逸出．
．
（3）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．實驗室常用加熱氯酸鉀和熟石灰的固體混合物制取氨氣，則其發(fā)生裝置應選擇
A
，收集裝置應選擇
E
．（填寫裝置的字母代號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?黃石模擬）實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應的化學方程式：
2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑

小芳發(fā)現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
[提出猜想]除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑．
[完成實驗]按下表進行試驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實驗編號 實驗藥品 分解溫度（℃）
① KClO3 580
② KClO3、MnO2（質量比1：1） 350
③ KClO3、CuO（質量比l：1） 370
④ KClO3、Fe2O3（質量比1：1） 390
[分析數據、得出結論]
（1）由實驗
①
①
與實驗④對比，證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是
MnO2
MnO2
．
[反思]
（1）若要證明Fe2O3是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后質量和
化學性質不變
化學性質不變
；
（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證
在同一試劑瓶中，稱取相同質量的KClO3兩份，分別向其中加入質量相同的顆粒狀MnO2、粉末狀MnO2，分別測量分解溫度，溫度低的催化效果更好
在同一試劑瓶中，稱取相同質量的KClO3兩份，分別向其中加入質量相同的顆粒狀MnO2、粉末狀MnO2，分別測量分解溫度，溫度低的催化效果更好

（3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究（探究一種因素即可）．
溫度
溫度
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應的化學表達式：
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
小芳發(fā)現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除Mn02、CuO外，Fe203也可以作KCl03分解的催化劑．
【完成實驗】按下表測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實驗編號 實驗藥品 分解溫度（℃）
① KCl03 580
② KCl03、Mn02（質量比1：1） 350
③ KCl03、CuO（質量比l：1） 370
④ KCl03、Fe203（質量比1：1） 390
【分析數據、得出結論】
（1）由實驗
①
①
與實驗④對比，證明猜想合理．
（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是
MnO2
MnO2
．
【反思】
（3）若要證明Fe203是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后質量和
化學性質
化學性質
不變；
【提出假設】催化劑與反應物的質量比不同，催化效果不同
小芳又在教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，用圖Ⅱ所示裝置進行實驗（試管的容積為45mL、注射器的針筒潤滑性非常好，不考慮摩擦力），收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I．圖Ⅱ所示的實驗，回答下列有關問題：

（4）按圖I所示裝置進行實驗．紅磷在瓶內燃燒時，如果止水夾未夾緊，會導致測定結果
偏大
偏大
（填“偏小”、“不變”或“偏大”）．
（5 ）按圖Ⅱ實驗裝置進行實驗．點燃紅磷前活塞在20ml刻度處．待紅磷與氧氣充分反應，且裝置完全冷卻后，注射器的活塞將停留在
11
11
ml刻度處（結果取整數）．
（6）對照圖I實驗，你認為圖Ⅱ實驗的優(yōu)點是
優(yōu)點：密閉，環(huán)保，測定結果準確，藥品用量少等均可
優(yōu)點：密閉，環(huán)保，測定結果準確，藥品用量少等均可
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應的符號表達式：
 
．
小芳發(fā)現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除MnO2、CuO外，Fe2O3（氧化鐵）也可以作KClO3分解的催化劑．
【設計并完成實驗】按下表進行實驗，并測定開始產生氣體時的溫度（提示：開始產生氣體的溫度越低，表示反應速度越快）．
實驗編號 實驗藥品 分解溫度（℃）
① KClO3 580
② KClO3、MnO2（質量比1：1） 350
③ KClO3、CuO（質量比1：1） 370
④ KClO3、Fe2O3（質量比1：1） 390
【分析數據，得出結論】
（1）由實驗
 
與實驗④對比，證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種物質中，催化效果最好的是
 
．
【反思】
（1）若要證明Fe2O3是該反應的催化劑，還應當驗證它在化學反應前后的
 
和
 
是否改變．
（2）同種催化劑，顆粒大小也會影響催化效果，請你設計實驗方案進行驗證：
 
．
（3）同種催化劑，還有哪些因素會影響催化效果，請你再探究．（本題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分）
【提出假設】
 
．
【設計方案】
 
．
【得出結論】
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式，并在括號內注明反應類型：
（1）鋁在空氣中表面能形成一層致密的薄膜：
 
反應
 
．
（2）實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣：
 
反應
 
．
（3）實驗室常用稀鹽酸與大理石反應來制取二氧化碳：
 
．

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