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某化學(xué)興趣小組的學(xué)生發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)順序表中,該小組為了了解R與鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,進(jìn)行如下探究活動(dòng).
【猜想假設(shè)】他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想
猜想一:Al>Cu>R       猜想二:
 
    猜想三:R>Al>Cu
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價(jià),R的鹽溶液呈藍(lán)色;常溫下鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化膜,硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了探究哪一種猜想成立,甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行探究
主要操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)
 
 
 
猜想一不成立
(2)將鋁絲插入到硫酸R溶液
 
(寫主要成分化學(xué)式)中
無明顯現(xiàn)象猜想三成立
【討論交流】同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒有打磨鋁絲,這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤.于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到甲同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過的硫酸R 溶液中,一段時(shí)間后,溶液的顏色
 
,進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立,猜想二成立.
【歸納總結(jié)】實(shí)驗(yàn)探究后,他們總結(jié)得出:通過金屬與
 
反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
【反思拓展】金屬的儲(chǔ)量有限,且不能再生.寫出一條保護(hù)金屬資源的有效途徑
 
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性的探究,金屬資源的保護(hù)
專題:金屬與金屬材料
分析:【猜想假設(shè)】猜想二:根據(jù)其余兩種猜想推斷;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】猜想一:根據(jù)結(jié)論來分析實(shí)驗(yàn)操作方法和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
猜想三:根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,猜想三成立,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證R的活動(dòng)性比鋁強(qiáng),并參照上述操作進(jìn)行描述;
【討論交流】根據(jù)鋁與藍(lán)色的RSO4反應(yīng)生成無色的硫酸鋁和R進(jìn)行判斷.
【歸納總結(jié)】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可以得出判斷金屬活動(dòng)性的方法.
【方式拓展】由于金屬資源的儲(chǔ)量有限,且不再生,應(yīng)當(dāng)合理科學(xué)利用和保護(hù)資源.
解答:解:【猜想假設(shè)】猜想二:根據(jù)其余兩種猜想可以猜想為:Al>R>Cu;故填:Al>R>Cu;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】猜想一:把R插入到硫酸銅溶液中,R絲表面覆蓋了一層紅色物質(zhì),說明R把銅置換出來,即R的活潑性大于銅,所以猜想一不成立;
猜想三:根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,猜想三成立,即設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證R的活動(dòng)性比鋁強(qiáng),可將打磨過的鋁絲,插入到RSO4溶液中,無現(xiàn)象發(fā)生,即可證明;
故答案為:
主要操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中 
R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)
猜想一不成立
(2)將鋁絲插入到硫酸R溶液 RSO4(寫主要成分化學(xué)式)中無明顯現(xiàn)象猜想三成立
【討論交流】根據(jù)結(jié)論猜想二成立,說明鋁的活潑性大于R,即鋁與藍(lán)色的RSO4反應(yīng)生成無色的硫酸鋁和R,所以溶液由藍(lán)色變成無色;故填:由藍(lán)色變成無色;
【歸納總結(jié)】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可知:通過金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng);故填:酸或鹽溶液;
【方式拓展】保護(hù)金屬資源的途徑有多種只要合理可行即可.故填:防止金屬銹蝕(或回收利用廢舊金屬或合理開采金屬礦物或?qū)ふ医饘偬娲返群侠泶鸢妇桑?/div>
點(diǎn)評(píng):驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系時(shí),通常采取“三取中”,即:依據(jù)金屬活動(dòng)性順序表排列出三種金屬的活動(dòng)性順序,然后取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng),或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng),也可記為‘兩金夾一鹽’或‘兩鹽夾一金’.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)都屬于氧化物的是( 。
A、氨氣、空氣
B、水、過氧化氫
C、燒堿、純堿
D、生石灰、熟石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)說法中,正確的是(  )
A、人體在劇烈運(yùn)動(dòng)后代謝加快,代謝產(chǎn)物如不能及時(shí)排出體外,血液的pH增大
B、辨認(rèn)羊毛織物和棉麻織物可以通過燃燒后嗅氣味的方法來鑒別
C、自然界消耗二氧化碳的主要途徑來植物的呼吸作用
D、氦原子和鎂原子的最外層電子數(shù)都是2個(gè),所以它們的化學(xué)性質(zhì)是相似的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向硝酸銀、硝酸銅、硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉,反應(yīng)停止后過濾,得濾渣A和濾液B,向?yàn)V渣A中加入稀鹽酸,有氣泡冒出,則濾渣A中一定有
 
;濾液B中一定沒有的金屬離子是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體
B、打開盛有濃鹽酸的試劑瓶蓋時(shí),瓶口出現(xiàn)白霧
C、家庭小實(shí)驗(yàn)中,將食醋與純堿混合有大量氣泡產(chǎn)生
D、將生鐵粉末投入盛有過量鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后仍有黑色殘?jiān)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

牛奶中含有豐富的鈣( 。
A、元素B、原子C、單質(zhì)D、純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各示意圖中,能表示稀有氣體元素的原子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示箭頭表示物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化,連線表示相連的物質(zhì)之間可以反應(yīng),反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物略去.已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì).其中A是常見的固體非金屬單質(zhì),B、C組成元素相同,C是一種有毒的氣體,D是常見的金屬劇烈燃燒生成E,暴露在空氣中會(huì)慢慢轉(zhuǎn)化成F,E是黑色固體,F(xiàn)是赤鐵礦的主要成分.試回答下列問題:

(1)寫出C
 
 E
 
  F
 
 的化學(xué)式.
(2)分別寫出②③④的化學(xué)方程式
 

(3)有些凈水器就是利用A來達(dá)到凈水的目的這里是利用A的
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的科學(xué),應(yīng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)能幫助我們解釋許多問題,例如:
(1)用洗潔凈可去除碗上的油污的原因是
 

(2)用稀硫酸可以去除鐵銹,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)長(zhǎng)期盛放石灰水的試劑瓶中常形成一層不溶于水的白膜,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示形成的原因
 
;
(4)常溫下,鋁具有很好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殇X在空氣中所氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(5)高溫條件下一氧化碳能把鐵從磁鐵礦石(主要成分為Fe3O4)中還原出來,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(6)不經(jīng)常使用的鎖,可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末,以容易開啟,這是因?yàn)?div id="aiml4o4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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